邱孝利：成績不好，有錯嗎？

民政黨青年團全國副總團長

年底又是到了學校假期，和小六檢定考試放榜的季節了。

小六檢定考試上月放榜時，不少家長都對孩子的成績感到不滿，有的抱怨孩子不努力，有的埋怨學校老師不盡責，有的怪補習老師差，也有責備自己沒有看緊孩子的功課，更有的譴責政府制度的不對。

種種的抱怨與責備到處聽到，家長和家長之間又喜歡互相比較孩子考獲多少個A，試問又有誰站在孩子的立場想，又有誰去瞭解孩子們的感受？

成績差不是壞學生

難道，考試成績就能代表一切？家長和老師們總是以考試成績有多少個A，來斷定孩子是好學生還是壞學生，這樣對孩子們真的很不公平。

孩子是活生生的人啊，有思想也有感情，都有自己各方面的潛力。

考試成績的分數，只是數字和有局限性的標尺而已，身為家長應該更包容及全面瞭解孩子們，去幫助激發孩子們各方面的潛能，同時協助孩子們在品行、能力、態度、個性及專長等方面去全面發展。

最近在處理學生入學問題，與一名中學校長交談時發現，她的想法太令人失望啊！

她在談話中透露，她很後悔沒有申請明年在她掌管的學校，停開預備班，可能在這位校長的心裡還是眼裡，成績差的學生就是壞學生。

她這種想法，是直接把成績差的孩子們判死刑，完全沒有給孩子們機會。

這位校長難道就是我們所謂的人類靈魂工程師？我從小就被灌輸教師是人類偉大的靈魂工程師，可是這位校長卻讓我要重新判斷這一句話。

教育不但是無痕的藝術，更是用心靈呼喚心靈的藝術，甚至教育還是改變靈魂的藝術；我們的教育，我們的老師又給了孩子們什麼藝術呢？