北馬縱貫線．師生探索．學會尊重 和大自然交朋友

報導：蔡愛卿
日新獨中自然生態學會是一個十分年輕的校內團體，他們甫在2014年成立，卻是校內相當活躍的組織之一。自然生態學會背後的靈魂人物，就是生物老師黃順國，一個大山腳土生土長的大自然愛好者。

身為一個生物老師，黃順國希望學生可以從生物的角度去觀察生物。如果一隻螞蟻從眼前爬過，對大多數人來說也不過是一隻螞蟻而已。黃順國卻要讓學生換個角度，停下來觀察出現在眼前的小生物。他認為，只有重視不同生命，才能理解每一種生物在大自然都有其重要性。

當然他也有感性的理由，就是想讓學生有一些成長的回憶，少年時代不會在蒼白中度過。在海邊撿貝殼、樹林裡撿葉子，觀看樹上的猴子，甚至被猴子追，這些經歷日後回想，肯定都是美好的少年時光。

他說，自然生態學會的內容不包括環保，他們要倡導的是人與大自然共存。如果人人都對大自然有一份尊重，自然就會想到要保護。他們強調的是永續發展，在發展過程中永遠有第二選擇，將破壞減到最低。

愛上大自然

許多團體都在公共場合推動保護大自然的覺醒運動，不過黃順國發現，在校內對學生做的覺醒運動效果更好，因為學生的可塑性很高，較容易被引導。

雖然自然生態學會是一個校內團體，不過未來，黃順國不只希望將自然生態教育推廣給校內其他學生，還要推動到社區，讓學生走出校園參與生態教育活動。他們從學校開始，不只讓學生學習自然生態知識，更重要的是愛上大自然，這樣他們與別人分享時才會有感染力。

黃順國：一進大自然很快適應

黃順國帶學生走進大自然後發現，雖然這些學生很少有機會接觸大自然，但是一旦帶他們走進去，他們很快就適應，也享受大自然的美好。

他說，學生剛開始走出舒適圈時，難怪抱怨多多，不過當他們調整心態，很快就能適應。反而是一些家長往往過度擔心，或者有些學生受到偏見影響，以為大自然是充滿危險與無聊的地方。

他說，現代孩子很少有走進自然的機會，周末與家人或朋友外出，通常是往有冷氣的商場去。不過他們即使與朋友在一起，最常做的事還是玩手機。

“不過他們一旦走進大自然，就很快融入與放鬆自己，躺在草地上看天空，坐在海邊吹海風，撿樹葉等。大自然裡的生活並不無聊。”

現今許多青少年都是低頭族，他卻發現一些常玩手機的學生，並不是真的喜歡這樣，他們只是沒有其他事可做，感覺無聊，才低頭玩手機。

學會生態營訓練復原力

一年一度生態營，是自然生態學會的年度重要活動。由老師帶領學生走進大自然，讓他們在沒有現代化設施的環境中過群體生活，這過程中可以訓練孩子的挫折復原力。

黃順國說，在城市裡生活的孩子，常常一遇到問題就選擇放棄，不讓自己受苦受累。但是他們到了野外，卻不能這麼做。例如走山走到很累，不可能中途放棄，轉身回家，他們必須完成整個路程。

他說，孩子們在又熱又累時很容易發脾氣，想要放棄，而身為老師的他們一定會鼓勵孩子必須做到。為此孩子們必須調整自己的心態，挑戰內在的自己。不管用甚麼方式，總之一定得完成路程。

城市生活太舒適

他會告訴學生，把這過程中所體驗到的一切運用在生活上。他們會發現原來自己在大自然中可以這麼強悍，可以突破自己。日後生活中遇到甚麼挫折，肯定也有能力解決。

他認為，城市生活太舒適，生活在其中久了，會忘記人類的很多能力。尤其是生活無憂的青少年，久不久回到大自然可說是一種必要。而且一旦完成一項挑戰，接下來的挑戰他們就會覺得其實沒那麼難。