【今日柔佛頭條】零秘密．被遺忘的南亞港（第四篇） 南亞幼兒園 全校10師生 和華小相依為命

報導：黃慧琪
攝影：李再輝
（新山24日訊）一個老師9個學生！百年漁港唯一一所幼兒園，有學生就開課，沒學生就停課！

隨著年輕一輩外出闖蕩，南亞港的學生也越來越少。

不僅唯一一所華小南亞國民型華文小學校的學生銳減至僅21人，就連南亞幼兒園的學生人數，也是“看著辦”。

最有趣的是，幼兒園內僅有一名女老師，所以華小校長會兼任幼兒園校長一職，因此幼兒園和華小可說相依為命。

學生們感情深厚

南亞幼兒園教師張佩琴（27歲）接受《中國報》訪問時說，該幼稚園在2年前就曾發生沒有學生，停課約1年的時間，直到陸續新生報到后，才重新啟用教室。

“目前學生人數只有9人，教師只有我一個，所以幼稚園都是以4歲到6歲的學生一同上課，只是桌子分開。”

她說，南亞港的沒落讓年輕一輩選擇到城市地區發展事業，導致港內新生兒逐年減少，學生人數寥寥無幾。

記者前往採訪時，發現幼稚園內有2張大型桌子，4歲及5歲學生同桌，6歲則坐另一桌，雖然稍有擁擠，但學生們感情深厚，課余時學生們也聚集在一起玩遊戲，感覺特別溫馨。

至于身兼幼兒園校長職的陳詠銘，在今年之后又將調職離開了南亞港，臨別前更留下“一封信”給南亞幼兒園。

他提到，自己經常會把南亞幼兒園給遺忘掉，因此離開之后，希望南亞華小的老師們以后也要去敲幼兒園門，一起為教育作戰。

尤其文中一段：“我一直提醒自己，要去看你和學生們，所以，上課時間，我都會離開學校，去到那間小小課室，一年到頭就只有你和9個學生的地方。”道出了華小和幼兒園非一般關係。

南亞華小全馬首所綜合學校

全馬第一所綜合學校，就落在南亞港！

南亞華文小學于1928年在南亞港新村建立，1985年華小與國民小學及淡米爾文小學合併成綜合學校，占地4.75英畝。

學校內分3棟樓在授課，唯部分校內設施必須共用，其中包括食堂、圖書館、教師辦公室、科學室和音樂室，在週會時同學也都必須到泊車場集合，一起開週會。

教育部早年推行的綜合學校計劃事實上可分為2種類型，一類由地區華、巫、印三個不同類型學校合併而成，另一類則以同地區鄰近學校組成。

南亞港小學更是全馬第一所完成兼併的學校，教育部目的是希望促進三源流學校的師生一起參與活動兼修課、加強諒解、合作、互助及包容精神，達到各族和睦共處，並且物盡其用各校的便利與設備。

方便升學年輕人搬到市區

南亞港學生在小六畢業后，需搭乘45分鐘至1小時的車程到市區念中學，這也導致許多人年輕人所索性搬離到市區居住。

陳詠銘說，由于南亞港沒有中學，小學畢業后的學生若想待在南亞港，只能每天提早1小時時間準備，搭巴士到哥打丁宜中學就讀。

“這也是促使許多家長所幸搬到城市居住的原因，除了賺取高收入外，孩子也能省下來回奔波的時間和精力。”

他舉例說，2015年就有一名小六畢業生，因家長認為搭乘巴士來回逃遙遠，所幸搬遷至哥打丁宜居住，而該畢業生讀四年級的妹妹，也一併轉校。

2009年全校僅3教師

3名教師擔起全校責任，師職空缺于2009年最嚴重！

南亞華小副校長彭美娟說，南亞港綜合學校最艱難時期為2009年，學校不但沒有校長，更只剩3名老師負責全校職務！

她回憶說，一般學校所需師資大約12人以上，但當時校內僅有3名，再加上學生課業科目繁多，老師們分身乏術，根本無法兼顧所有，十分痛苦。

這種“無政府”狀態維持了大約3個月，陸續才有校長及老師進駐學校。她說，當時曾萌生放棄的念頭，然因為老師們的不離不棄，攜手互助方能共度時艱。

四大種族學生融洽學習

四大種族學生在同一校園內，一起上課！

今年，南亞國民型華文小學只有10名老師及21名學生，就因人數較少，師生相處模式親密，如同生活在一個“大家庭”。

于今年御任的校長陳詠銘受訪問時說，學校學生不多，但卻匯集四大種族學生一起唸書，除了華巫印，還有卡達山族。

他說，在這樣環境中長大的學生，不但不會有種族歧視的觀念，還能讓他們更容易掌握三語，成為日后競爭的優勢。

他也坦言，由于學生人數少，過去也沒有特殊卓越表現，所以早前州政府在撥款資助華小時，南亞華小總是被忽略。

有鑒于此，為了建立孩子們的國際觀，自兩年前擔任學校的“大家長”后，他積極舉辦校內各種活動，也十分鼓勵孩子們到校外更寬闊的地域學習新知識參與比賽，用行動證明南亞華小存在。

陳詠銘說，南亞華小一至六年級雖僅有21人名學生，反而讓老師授課與管理上更容易，也能特別關注學生個人狀況，師生關係也密切，互動良好。

明年迎8新生

邁入2016年，南亞華小迎來了8名新生，學生人數增加成27人，但南亞幼兒園則相反，僅剩下6名學生，暫無學生報名入學。

陳詠銘說，該校2015年有21名學生，但1名六年級畢業后，其家人也將4年級的妹妹送到市區上課，所以離開了2名學生，之后再加入8名新生，將人數推高至27人。

“27人中，有12名華裔、11名巫裔、1名卡達山人及3名印裔同胞。”

陳詠銘喜見，學校的大家庭明年將迎來8名新生，唯無奈自己被教育局調派離開，無法繼續和大家庭奮鬥下去。

另一方面，南亞幼兒園教師張佩琴則說，目前未見有新生報名，若沒有新生加入，學校就僅剩下6名學生。

但她說，即使學校只有一名學生也會繼續教下去。

校長調職師生百感交集

投入了感情，卻又被迫分離，校長提前“畢業”，師生哭得唏哩嘩啦！

2年前被調職到南亞華小擔任校長的陳詠銘，因教育局人事調動，明年起將到其他學校任職，在剛結束的假期力師生們百感交集，更在歡送會上哭成一團，場面感人。

在歡送會上，校長陳詠銘以奔馳列車作比喻，自己只是因不得已的緣故而提前下車，但列車不會為此止步不前，車內的車長（老師）們仍會帶領大家勇往直前。

那一天，在9輛車子帶領下，學校師把他載到南亞港遊街示眾，還不斷鳴笛；之后，大夥兒把他被丟棄在南亞港的三叉路口，明示他不屬于南亞華小了。

雖只是儀式，但那一刻，他深深感覺：“還沒放學，我就被老師放在車后載走，丟棄在路旁，覺得很無助。”

對于這次的教育局的安排，陳詠銘坦言有些失落，畢竟對南亞華小產生感情，但調職一事已無法改變，只希望學校將來會越來越好。

喜歡南亞港生活

★方柏林（30歲，第二副校長）

我家鄉在新山市區，在南亞港擔任英語教師已經4年。

與城市相較，我更喜歡在南亞港生活，唯每當沉悶或心情不好時便開車到市區與友人打球發洩，事后再回到工作崗位上繼續努力，比起奢華的生活，我喜歡自在教師生活。

居民人情味濃厚

★彭美娟（30歲，副校長）

我家鄉在森美蘭，但在南亞港綜合學校教書已有10年，南亞港和森美蘭很相似，人民都有濃厚的人情味，與學生、老師甚至校長都培養了一定的感情，所以一直都不捨得離開。

喜歡在這裡教書的另外一個原因是，看著學生從牙牙學語到頭頭是道，非常有成就感。

教好學生很滿足

★劉燕燕（26歲，教師）

我家鄉在吉打州，從小的志願便是當一輩子的教師，儘管很多人認為教師不好當，但只要看著學生成長，就會有滿足感。

來到南亞港擔任老師雖是政府決定之事，但我也被這裡的純樸、學生、老師及附近的居民的熱情感染，不捨得離開。