【今日柔佛头条】零秘密．被遗忘的南亚港（第四篇） 南亚幼儿园 全校10师生 和华小相依为命

报导：黄慧琪
摄影：李再辉
（新山24日讯）一个老师9个学生！百年渔港唯一一所幼儿园，有学生就开课，没学生就停课！

随着年轻一辈外出闯荡，南亚港的学生也越来越少。

不仅唯一一所华小南亚国民型华文小学校的学生锐减至仅21人，就连南亚幼儿园的学生人数，也是“看着办”。

最有趣的是，幼儿园内仅有一名女老师，所以华小校长会兼任幼儿园校长一职，因此幼儿园和华小可说相依为命。

学生们感情深厚

南亚幼儿园教师张佩琴（27岁）接受《中国报》访问时说，该幼稚园在2年前就曾发生没有学生，停课约1年的时间，直到陆续新生报到后，才重新启用教室。

“目前学生人数只有9人，教师只有我一个，所以幼稚园都是以4岁到6岁的学生一同上课，只是桌子分开。”

她说，南亚港的没落让年轻一辈选择到城市地区发展事业，导致港内新生儿逐年减少，学生人数寥寥无几。

记者前往采访时，发现幼稚园内有2张大型桌子，4岁及5岁学生同桌，6岁则坐另一桌，虽然稍有拥挤，但学生们感情深厚，课余时学生们也聚集在一起玩游戏，感觉特别温馨。

至于身兼幼儿园校长职的陈咏铭，在今年之后又将调职离开了南亚港，临别前更留下“一封信”给南亚幼儿园。

他提到，自己经常会把南亚幼儿园给遗忘掉，因此离开之后，希望南亚华小的老师们以后也要去敲幼儿园门，一起为教育作战。

尤其文中一段：“我一直提醒自己，要去看你和学生们，所以，上课时间，我都会离开学校，去到那间小小课室，一年到头就只有你和9个学生的地方。”道出了华小和幼儿园非一般关系。

南亚华小全马首所综合学校

全马第一所综合学校，就落在南亚港！

南亚华文小学于1928年在南亚港新村建立，1985年华小与国民小学及淡米尔文小学合并成综合学校，占地4.75英亩。

学校内分3栋楼在授课，唯部分校内设施必须共用，其中包括食堂、图书馆、教师办公室、科学室和音乐室，在周会时同学也都必须到泊车场集合，一起开周会。

教育部早年推行的综合学校计划事实上可分为2种类型，一类由地区华、巫、印三个不同类型学校合并而成，另一类则以同地区邻近学校组成。

南亚港小学更是全马第一所完成兼并的学校，教育部目的是希望促进三源流学校的师生一起参与活动兼修课、加强谅解、合作、互助及包容精神，达到各族和睦共处，并且物尽其用各校的便利与设备。

方便升学年轻人搬到市区

南亚港学生在小六毕业后，需搭乘45分钟至1小时的车程到市区念中学，这也导致许多人年轻人所索性搬离到市区居住。

陈咏铭说，由于南亚港没有中学，小学毕业后的学生若想待在南亚港，只能每天提早1小时时间准备，搭巴士到哥打丁宜中学就读。

“这也是促使许多家长所幸搬到城市居住的原因，除了赚取高收入外，孩子也能省下来回奔波的时间和精力。”

他举例说，2015年就有一名小六毕业生，因家长认为搭乘巴士来回逃遥远，所幸搬迁至哥打丁宜居住，而该毕业生读四年级的妹妹，也一并转校。

2009年全校仅3教师

3名教师担起全校责任，师职空缺于2009年最严重！

南亚华小副校长彭美娟说，南亚港综合学校最艰难时期为2009年，学校不但没有校长，更只剩3名老师负责全校职务！

她回忆说，一般学校所需师资大约12人以上，但当时校内仅有3名，再加上学生课业科目繁多，老师们分身乏术，根本无法兼顾所有，十分痛苦。

这种“无政府”状态维持了大约3个月，陆续才有校长及老师进驻学校。她说，当时曾萌生放弃的念头，然因为老师们的不离不弃，携手互助方能共度时艰。

四大种族学生融洽学习

四大种族学生在同一校园内，一起上课！

今年，南亚国民型华文小学只有10名老师及21名学生，就因人数较少，师生相处模式亲密，如同生活在一个“大家庭”。

于今年御任的校长陈咏铭受访问时说，学校学生不多，但却汇集四大种族学生一起唸书，除了华巫印，还有卡达山族。

他说，在这样环境中长大的学生，不但不会有种族歧视的观念，还能让他们更容易掌握三语，成为日后竞争的优势。

他也坦言，由于学生人数少，过去也没有特殊卓越表现，所以早前州政府在拨款资助华小时，南亚华小总是被忽略。

有鉴于此，为了建立孩子们的国际观，自两年前担任学校的“大家长”后，他积极举办校内各种活动，也十分鼓励孩子们到校外更宽阔的地域学习新知识参与比赛，用行动证明南亚华小存在。

陈咏铭说，南亚华小一至六年级虽仅有21人名学生，反而让老师授课与管理上更容易，也能特别关注学生个人状况，师生关系也密切，互动良好。

明年迎8新生

迈入2016年，南亚华小迎来了8名新生，学生人数增加成27人，但南亚幼儿园则相反，仅剩下6名学生，暂无学生报名入学。

陈咏铭说，该校2015年有21名学生，但1名六年级毕业后，其家人也将4年级的妹妹送到市区上课，所以离开了2名学生，之后再加入8名新生，将人数推高至27人。

“27人中，有12名华裔、11名巫裔、1名卡达山人及3名印裔同胞。”

陈咏铭喜见，学校的大家庭明年将迎来8名新生，唯无奈自己被教育局调派离开，无法继续和大家庭奋斗下去。

另一方面，南亚幼儿园教师张佩琴则说，目前未见有新生报名，若没有新生加入，学校就仅剩下6名学生。

但她说，即使学校只有一名学生也会继续教下去。

校长调职师生百感交集

投入了感情，却又被迫分离，校长提前“毕业”，师生哭得唏哩哗啦！

2年前被调职到南亚华小担任校长的陈咏铭，因教育局人事调动，明年起将到其他学校任职，在刚结束的假期力师生们百感交集，更在欢送会上哭成一团，场面感人。

在欢送会上，校长陈咏铭以奔驰列车作比喻，自己只是因不得已的缘故而提前下车，但列车不会为此止步不前，车内的车长（老师）们仍会带领大家勇往直前。

那一天，在9辆车子带领下，学校师把他载到南亚港游街示众，还不断鸣笛；之后，大伙儿把他被丢弃在南亚港的三叉路口，明示他不属于南亚华小了。

虽只是仪式，但那一刻，他深深感觉：“还没放学，我就被老师放在车后载走，丢弃在路旁，觉得很无助。”

对于这次的教育局的安排，陈咏铭坦言有些失落，毕竟对南亚华小产生感情，但调职一事已无法改变，只希望学校将来会越来越好。

喜欢南亚港生活

★方柏林（30岁，第二副校长）

我家乡在新山市区，在南亚港担任英语教师已经4年。

与城市相较，我更喜欢在南亚港生活，唯每当沉闷或心情不好时便开车到市区与友人打球发泄，事后再回到工作岗位上继续努力，比起奢华的生活，我喜欢自在教师生活。

居民人情味浓厚

★彭美娟（30岁，副校长）

我家乡在森美兰，但在南亚港综合学校教书已有10年，南亚港和森美兰很相似，人民都有浓厚的人情味，与学生、老师甚至校长都培养了一定的感情，所以一直都不舍得离开。

喜欢在这里教书的另外一个原因是，看着学生从牙牙学语到头头是道，非常有成就感。

教好学生很满足

★刘燕燕（26岁，教师）

我家乡在吉打州，从小的志愿便是当一辈子的教师，尽管很多人认为教师不好当，但只要看着学生成长，就会有满足感。

来到南亚港担任老师虽是政府决定之事，但我也被这里的纯朴、学生、老师及附近的居民的热情感染，不舍得离开。