以問答題為主考官嚴格 學生對理科卻步

獨家報導：張曉真
（吉隆坡29日訊）研究顯示，去年選修理科班的中學生僅21%，文科生則多達79%，這等比例與原定“60%理科生：40%文科生”目標有極大落著，主因是政府考試嚴謹的批分方式，讓學生對理科裹足不前。

馬來西亞國民型華文中學校長理事會主席陳德祥指出，初中三評估考試（PT3）模式是以問答題為主，而考官在批改試卷時會嚴格一些，即要求考生給予具體的答案。

他說，一般中三考生難以滿足這方面要求，因此很多人無法考取佳績。

“回顧初中評估考試（PMR）模式，運氣極佳的考生很輕易就答對很多選擇題，因為答案已經在列出來了，只要考生稍有印象，就能選對答案。

60%理科生難達標

陳德祥今日就栽培“60%理科生：40%文科生”事宜，接受《中國報》電訪時說，雖然校本評估（PBS）有一項環節是心理評估，即評估學生的學術興趣，即使學生對理科感興趣，但能力有限，校方也不建議學生選修理科。

“因此，校方會根據考生學術表現，再協助考生選修理科、文科或商科班。

“很多中三生想法還不成熟，容易受朋友、家人等影響，例如見到朋友要求換班，學生也跟著換班，但這是非常不明智的做法，他們需要校方的指引。

“甚至有些學生，選修理科班后就后悔，主要是無法適應學習和考試作答模式，因此校方會特別關注這些學生，從旁協助他們。”

他說，根據教育局標準，只要數理試卷皆考取C級或以上，就能選修理科班。

另外，他說，PT3才落實不久，相信未來學生只要多作模擬試題，掌握考官出題模式和作答竅門，成績會有進步。

PT3數理科不宜“背書”

全國教師專業職工總會（教專）署理主席鄭明成，以“背多分”來形容華小生的求學風氣，並指“背書”方式尚可應付小學階段的公共考試，但卻不適合套用在中學的求學模式，特別是PT3的數理科考試。

他認為，去年僅有21%中學生選修理科班，此現象需歸咎于PT3考試模式，因為作答模式不再是選擇題，考生必須給予具體答案才能得分。

另外，他說，雖然很多學生屬意理科班，但相關科目成績不理想，因此校方不鼓勵學生強迫自己去選修理科。

他說，若學生追不上課業，最終只會厭倦讀書，無法從書中尋求樂趣。

“理科確實難讀，它需要很良好的理解能力，不能‘死背書’。

“很多學生都是以‘背書’方式應付數理試卷，成績自然不理想，因為這些科目需要轉動腦經方能作答，我們發現這類考生的其他科目表現亮眼，但數理科就欠佳。”

“我們沒有去統計去年和今年的PT3表現，不過縱觀多所學校學術表現，考生在各項科目成績不錯，只有數理考得一塌糊塗。”

理科生與文科生比例
年份	理科班（60%）	文科班（40%）
1986	31	69
1993	20	80
2001	29	71
2004	36	64
2011	44	56
2014	21	79
政府自1967年起就設下“60%理科生：40%文科生”的目標，唯這50年非但沒達標，選修理科班的人數更逐年減少。（數據取自教育部）

理科班必修科
1	化學
2	生物
3	物理
4	高級數學
5	科學和科技英文（English for Science and Technolgy, EST）
文、商科班必修科
1	會計學
2	經貿學