种子心语．用行动说没偏心 方式对孩子才不会误会

★文：温馨苑副苑长陈惠玉老师用
影响子女或个人性格发展的因素很多，但以父母的管教态度及原生家庭的亲子关系最为重要。

往往青少年的性格与态度，甚令为人父母者感到担忧与头痛。

青少年的问题有许多不同面貌，如叛逆、拒学、沉迷电玩，凡事视为理所当然而不会珍惜，懒惰被动，行为偏差及种种情绪困扰。

温馨苑为了帮助青少年成长，每一年都会开办青少年领袖培训，让他们前来学习一些成功人士的卓越行为与特质，再提供平台，如在小学生生活营当志工，舞台表现等服务和表现机会，让他们去实践学以致用。

大姐吃醋欺负弟妹

除了孩子来上课外，我们也安排与学员的父母交流，以向父母了解孩子在家情况，及向父母汇报孩子在苑的学习进展与表现。在此，要与大家分享以下个案。

“惠玉老师，我对丽颖（化名）很失望。她身为大姐，为何不会疼惜弟妹，反而欺负他们，常跟弟妹呕气、吵架、争东西及不礼让，导致家里常常鸡犬不宁。”

“我讲了她很多次，告诉她弟妹还小，她身为大姐，就让弟妹，可是她就是不听。我现在看到她，就有一种厌恶感，觉得她教而不善。”

“刘妈妈对于丽颖对弟妹的态度让我有点惊讶。因为她在温馨苑时，是这么多位青少年领袖当中，对年幼学员和对生活营的小朋友最有耐心，及爱护心的大姐姐。”

“她会很用心的带领小朋友，很体贴的为小朋友解决问题，很开心陪伴小朋友一起玩乐。生活营的小朋友都很喜欢丽颖姐姐。所以，她在家对弟妹，及在生活营中对小朋友的态度有很大的落差。或许请您想想，究竟问题出在哪？”

因吃醋恶待弟妹

“老师，我也观察到这一点，她对邻家的小孩也都很友善，但是对自己的弟妹很恶劣。”

“会不会，她对弟妹有什么不满？”刘妈妈呆一下，想了一想，才慢慢回应。

“我想应是她不满我，认为我偏心弟妹，针对她。她曾经投诉过说我疼弟妹，不疼她。弟妹要什么都可以，弟妹做错，我也不会太过严厉责罚。她尤其妒忌我抱着妹妹在怀里呵护。”

“是的，刘妈妈，丽颖因为不满和吃醋，所以才会对弟妹如此来发泄。”

“可是，我也是很疼爱她啊！我送她去最好的补习老师，给她去学钢琴，送她去参加许多的生活营，锻炼她、栽培她。她是长女，我要训练她坚强、独立及有承担力。我对她有要求，也是为了她好。我没有抱她在怀里，不代表我不疼爱她。”

“问题就在这里。对每一个孩子而言，因为还未成熟，他们不了解父母内心的期待与祝福。他们只会用父母直接的表达方式来想我的爸爸妈妈是否爱我。”

安排母女来个Girl’s Talk

对于父母的爱，孩子们无法揣摩父母内心的爱惜及头脑里想法，他们是用在与父母相处互动时的表达，去感受父母的爱。

很多父母认为长子与长女需要承担家庭责任，兼负重任，从小到大对他们有要求，管教方式比较苛刻严厉，用心栽培。

倾听心声

对于较小的孩子就较为放松，亲密态度也有所不同。这导致长子长女误会，心里不平衡而导致情绪困扰，及行为偏差等问题出现。

“那么，我应该怎么处理呢？”

“我建议您回去后，带丽颖出外，找个悠静和舒适的餐厅，请她吃个午餐或晚餐，好好与她，两母女来个‘Girl’s Talk’。”

“您就放下身段，待她如朋友，倾听她的心声。谈完后，给她一个拥抱，再好好表达您内心的想法与期盼如对她的关爱，厘清她的误会。”

心理平衡才会爱弟妹

以后对于丽颖，您也要对她有多些的亲密身体互动，多给她鼓励与肯定，多聆听她的心声，偶尔单独与她外出，让她感受到她与众不同。

当她心里对父母的爱与安全感的需求被满足后，心里就会平衡，对弟妹的态度就会改善，并展现出她的爱心。

“惠玉老师，我明白应该怎么做了。谢谢！”

在此，与各位父母共勉励，对于孩子，尤其是长子与长女，务必要在日常生活相处中，让孩子觉得一视同仁，公平对待，而且在互动行为中，对孩子表示亲密的动作和给予赞美与鼓励。

与大家共勉温馨苑对学员所分享的一句话，“真正的爱不是埋藏在心里，而是要用行动表达出来”。

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