教育学生保护课本

网络上曾经有篇文章这么提过，一本课本美国学生可以使用5年，日本学生更是高达10年；这说明了课本如果保管妥当，使用寿命可以很长。

近来在社交媒体网络上，有我国学生家长投诉学校课本破烂，有些家长指在向校方投诉不果后，决定自掏腰包购买新课本给孩子。

教育部落实“贷书计划”，旨在协助无法承担课本费用的学生，能够获得由政府资助的课本上课，后来政府在2008年，全面让所有学生无条件贷书。

重印不环保

因此，教育学生如何保管好课本，也是学校、学生和家长的责任，确保课本的使用寿命可以很长，以传给下一年的学生使用；倘若学生没有保管好课本，那有关课本的使用寿命，将会大大减少。

一旦发生这种情况，政府又须花费款项重印课本，而重印课本涉及的不只是印刷费，更是关乎到环保，因为印制课本需要用到树木。

因此，保护好课本就是一个很好的教材，学校必须教导学生如何保护好课本，保护好课本也相等于爱护地球和保护树林，学生必须懂得珍惜所有，而不是抱有不负责任想法， 认为免费的东西就不必好好照顾。

破烂须追究

学校方面也必须做好监管工作，确保学生在年尾将课本归还时，课本完好；如果过于破烂，则必须马上处理，并向教育部报告，以更换课本；若有必要，当局可以制定一个适当机制，在教育学生保护课本的同时，也追究课本破烂的原因。

学校课本是公共资产，很多国家的教科书几乎都是重复使用的，如果日本学生可以做到使用10年，我国学生也应该加以学习，这不只是关乎经济效应，也是在让学生建立责任感和学习文明。