教育部18日才正式派人 数华小开学日缺老师 | 中国报 China Press

教育部18日才正式派人 数华小开学日缺老师

芙蓉新城高苑东华小学的一年级新生虽然是首日上课,但并无闹别扭,非常专注地上课。
芙蓉新城高苑东华小学的一年级新生虽然是首日上课,但并无闹别扭,非常专注地上课。

报导:郑庆励
摄影:胡传成
(芙蓉4日讯)师资短缺问题仍缠绕森州部分华小,一切有待教育部本月18日正式调派教师前来执教后,才有望松一口气。



据了解,尽管教育部副部长张盛闻已宣布,会派1673名师训毕业生,前往全国各华小执教,以填补所有空缺,但森州仍有多间华小在今日开学日,仍面对师资短缺问题,

不过,这批师资预计要等到本月18日,才能前往各校执教。

其实,各欠缺师资的学校早在2015年9月,已向教育部提出申请,唯教育部目前尚未明文复函各校,因此校方届时是否可“准时”等到新教师前来报到,还是未知数。



据了解,芙蓉新城高苑东华小学和芙蓉丘晒园华小,目前分别欠缺5名和1名教师,由于东华小学学生人数超过360人,照理可获分配一名心理辅导老师,但教育部至今仍未派出相关老师,前往该校当值。

芙蓉丘晒园华小为免校务无法顺利进行,目前自掏腰包聘请一名临教,以暂解燃眉之急。

丘小自聘1临教

《中国报》趁各校开课日,抽样前往芙蓉数间华小巡视时发现,一些华小的毕业人数少于新生人数,因此全校学生人数有上涨,无形中校方也面对师资短缺问题。

芙蓉新城高苑东华小学去年只有2班六年级学生毕业,今年却增进5班新生,新生人数达162人,导致全校班级从去年的21班,增至今年的24班。至于芙蓉丘晒园华小的新生人数,也从去年的10余人上涨至今年的28人。

面对师资短缺问题的校长们向《中国报》指出,虽然他们知道教育部将于本月18日,派教师前往师资短缺的华小执教,他们也已向教育部提出申请,但现今由于没有白纸黑字的正式函件,所以最终结果仍须拭目以待。

部分华小增班级老师不足

波县今年各华小师资问题各不一样,有的师资足够,有的仍欠缺,其中瓜拉芦骨峇小便因班级增加,目前尚欠7名老师。

校长黄宝仪指出,该校欠缺师资是因为一年级和二年级各有2班,学校班级已增加所致。

她说,该校有9名老师,校长1人,目前正等待本月18日教育部指派新老师到来。

西廖华小校长陈玉梅和芦骨春泉镇华小校长庄仕声说,2校师资都没有问题,四廖华小目前有11位老师(包括校长)和1位书记,春泉镇华小则有12名老师(包括校长)。

武吉不兰律侨华小校长黄炳汉说,该校目前只欠1名老师,目前共有25名老师。

各华小没采国小版本国文

根据记者观察,周一各华小新学年开课日,全都没有采用国小版本的小六国文课本教书,反而将之“收”起,等待教育部送来华小版本的小六国文课本后,才用有关课本教学。

华小校长们指出,校内六年级学生不会使用国小版本的小六国文课本上课,反而是由老师自行准备教材,尽力教导学生,以免学生学业受影响。

他们透露,据他们所知,他们将等到本月尾,才会收到华小版本的小六国文课本,唯希望有关课本准时运抵学校,以免影响学生的学习进度。

另一方面,针对课本残旧和破烂课题,各华小校长受询时指出,他们的学校皆未面对此问题。

他们透露,学校的课本确实使用了5至6年,但在学生、家长和教师尽力保护下,课本仍可使用,问题不大。

一些坦言,校方早前确曾接获一小部分的家长投诉课本破烂,但人数少于三名。

欠缺5教师
★赵志光(芙蓉新城高苑东华小学校长)

本校在2015年只有2班六年级学生毕业,但在2016年增进5班新生,新生人数达162人,导致全校班级从2015年的21班增至2016年的24班。

目前学校还缺乏5名教师,而且基于学生人数已超过360人,理应有一名心理辅导老师,但教育部仍未派出相关老师前来当值。

校方已向教育部申请5名教师的名额,希望教育部可于1月18日顺利出派5名教师前来执教。

此外,本校并无采用国小版本的小六国文课本教书,会等待华小版本的小六国文课本到达后,才采用该课本教学。

本校课本确实已有5至6年的历史,但学生、家长和教师都有保护好课本,因此仍可使用,所以问题不大。

全是新书本
★杜雪清(巴力丁宜华小校长)

本校目前并未面对师资短缺问题,唯学校现有4名教师皆来自瓜拉庇劳,希望教育局可尽快调派其他教师前来执教,以让该4名教师可早日返回瓜拉庇劳教书。

由于学校刚从庇劳迁来达城,教育局提供的都是新书,所以学校并无面对课本残旧和破烂的问题。

申请没答复
★何立群(芙蓉丘晒园华小校长)

本校新生人数从2015年的10余人上涨至2016年的28人,目前仍欠缺1名教师,虽然我已向教育部提出申请,但教育部目前仍未明文复函,所以也不知在1月18日时,是否会有教师前来上班。

为免校务无法顺利进行,董家教已自掏腰包聘请一名临教,以暂解燃眉之急。

本校亦没有面对课本残旧和破烂的课题。


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