肯纳儿特教中心迎新 黄玉环：通过玩乐安抚情绪

（马六甲4日讯）今日是开学日，有别于一般学校迎新日，马六甲肯纳儿协会特教中心今起展开为期一周的乐学迎新周，让特殊孩子们从玩乐中学习，也让新生更快融入新的教学环境。

该特教中心义务校长黄玉环指出，考虑到一些特殊孩子的情绪问题，尤其新生难以适应新环境，为此设计这一周寓教于乐的迎新周，让老师及学生都在这一周通过玩乐来接触与认识。

“一个早上的观察，学生们适应得非常好，原本其中一位新生的母亲还担心有情绪障碍的孩子可能到学校后会大哭大闹，结果这孩子很快与老师及其他学生打成一片，家长也放心离开学校。”

学生们适应良好

黄玉环说，肯纳儿协会特教中心着重治疗教育，配合老师、治疗师及医生，以带领学生迈向健康及独立的人生。

“我们中心可接收0-99岁学生，但由于师资及人手不足，目前我们主要招收7-18岁的学生，虽也接受7岁前接受早疗的学生，通常这类孩子在很短的时间，就可转入主流学校接受正统教育。”

至于18岁以后的孩子，因需要的是一个可以谋生的技能，为此，该中心正策划著以展开“肯纳儿村”计划，村中设有农场、有机菜园、餐馆、咖啡厅和面包店等等，让特殊孩子发挥所长，并有能力谋生，可谓特殊孩子的乌托邦。

她指出，虽然融合社会是好的，但并非最理想。之前她花了一年半为一名特殊学生找到工作，但过程十分繁锁，而且到最后也未必是有关学生想要的，为此让她有此梦想。

“目前虽只一个梦想，但只要大家配合，总有实现的那一天！”

收一学生增逾千开销

黄玉环指出，该中心是非盈利机构，每收多一位学生，该中心就需每月另外多逾1000令吉的开销。有关开销主要用在聘请老师。

该中心去年有10位学生，其中一名接受早疗的学生毕业并返回主流学校后，今年再增加9名新生，学生总数共18人。

“这些孩子们除了马六甲，也有来自吉隆坡及东马，许多外州的家长也希望将孩子送来学习，但基于人手不足，我们难以来者不拒。”

她说，为了招收这些孩子，该中心从去年的4名教职员，增加到今年的8名教职员，其中包括一名艺术治疗师。该中心也另外聘有每周一次的水疗师、职能治疗师及马术治疗师。

“除了教职员受薪，协会的理事及家长都在义务协助中心的操作。为此，我们希望更多义工及家长加入以让协会壮大。”