程貞貞:網絡.華文 | 中國報 China Press

程貞貞:網絡.華文

隨著科技和資訊的發達,手機、電腦是人人不可或缺的日常用品。



它可是80、90后的寵物,一日不見,如三秋兮。這些高科技產品不僅豐富了他們的生活,也擴大了他們的交友圈,讓他們的生活多姿多彩,青春不留白。

近年來,網絡的出現導致「低頭族」衍生,人人只要一機在手,就可暢遊網海,尋找人生樂趣。面子書、微信、連線、雲端等令大家愛不釋手。它們不僅能讓大家通過網絡看連續劇、進行視頻活動等,還促進人與人之間的感情。

90后被網絡影響的最大。他們出世在高科技產品的世界裡,從小就在電子產品熏陶下成長。他們長期接觸網絡導致不愛用腦思考,只喜歡觸動鍵盤,所需的資料就拈手而來。



這兩年來,在作文教學上,我經常面對的問題是學生缺乏閱讀、書寫能力弱、習寫的作文篇篇不是用詞不當,就是文章沒有任何情感,沒有創意,令人讀起來乏味可陳,這是莫大的隱憂啊。

90后的學生很少提筆寫字,他們多數都以鍵盤替代筆和紙。他們只需在鍵盤上打上幾個英文字母,螢幕上就出現他們所需的字詞,這情況使他們不需費腦筋,就能寫出一篇部落格,真是易如反掌。豈知,當他們考華文作文時,他們將面對詞窮、錯字百出或是不會寫所要表達的字詞,他們只好留空或寫上漢語拼音,令老師讀起來難免會啼笑皆非。

猶記得兩年前,當我批改學生的作文時,我常常會看到「醬」「拒限」等詞語。他們因習慣了網絡用詞而忘記其詞語真正的用法。他們這種不規範的寫法,令人為他們捏一把汗,只因我國的華文水準日益下降。

此外,最近在批改學生的作文時,發現他們所使用的文句是馬來句式,如我們遊玩的地方是新加坡而國文則是Tempat yang kami lawati ialah Singapura.這種現象令在職的華文教師擔憂,擔心學生們將來在組詞成句時,不能一氣呵成。

網絡資訊的發達給了我們很大的便利,但我認為在學習路上應循序漸進,才能造就出內外兼備的學生。


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