蔡纬杨：华小烂课本

年初开学，各校学生取得教育部借出的教科书时，面对课本陈旧破烂的问题，家长怨声四起。

相信家长和学生对使用旧书也不介意，但如果旧到破烂不全，且如一些家长说的发出臭味，那就不应该再交给学生使用了。

一些家长在社交媒体上载小学课本太破烂的照片，作出投诉，也有家长自掏腰包购买新课本给孩子，不管怎样，有关家长可以通过更好的管道反映问题，相信校方乐意协助解决。

学生收到破损不堪的课本，若家长没有反映问题，校方可能也无从察觉，毕竟全校学生的课本加起来达到数千甚至上万本，校方难以逐一检查。

不管怎样，校方还是需要对这个问题加以注意。此次事件，或可提醒校方，以后在收回和发出课本时，多注意课本状况，避免争议。

据知，教育部每5年都会更新课本一次，从以上所设“书龄”看来，教育部颇重视学校的课本素质。

另一方面，根据抽样调查显示，柔州大部分小学在课程标准(KSSR)制度下的课本使用时间进入第6年，但所使用的课本没有出现严重破损情况，主要是校方肩负著监督责任。

笔者认为，课本不到5年就严重破损，主要问题出在学生的使用心态，对此，校方可硬性规定学生为课本包上保护封套，以延长借贷课本的使用寿命。

“烂课本”课题不难解决，只要家长勇于反映、学生被劝导要爱惜课本、校方认真监督课本破损程度，以及教育部有效品管课本使用期限，在大家通力配合下，问题就不大了。

麻坡办事处记者