涂素燕：微小学生的十字架

(专题组记者)

有一部真人真事改编的日剧──《琉璃之岛》，故事说一个人口稀落的日本孤岛，岛上唯一一所小学，没有生源，面临关闭。

为了保住学校，居民从东京福利院认领了一个六年级的孩子回岛寄宿上学。

印象最深刻的一幕，有次岛上举行丰年祭庆典，一个东京记者前往采访，发现居民的做法，质问他们是否为这个孩子着想？这样做是否太自私?

这样的故事，近年发生在我国乡区和园坵微型华小。

人口结构变动，乡区和园坵微型华小生因而生源流失，没有华裔生，或者招不到任何学生。

许多微型华小，积极招揽友族学生或从附近地区招收学生，就算有一个学生都好，至少学校保了下来。

校园除了是学生学习的地方，也是学生社交、嬉戏、成长的环境。

有学生才需要学校，明明没有学生，为了学校而找数个学生充场面，勉强运作，是否违背教育本质？

尤其是从外地转到偏远微型华小的孩子，他们是否愿意放弃原来的校园生活，去“救”一所学校？

是学校和家长一厢情愿，还是孩子自己的意愿？我们是否倾听过他们的心声？

华小一间都不能少，是华社的精神十字架。

华社要保华小，我们成年人背负民族大业，理应是为了下一代的福祉。

可是，现在我们却让孩子背上这个十字架，岂不本末倒置？

悲情保校戏码

华社不说破这事，教育部副部长张盛闻却一针见血说穿了。

他认为，学校没有学生就该停止运作，而不是从其他地方找学生。

但是，这话说来讽刺，听在华社耳中更是刺耳。

如果我国制度化增建华小，华社需要上演这种悲情保校戏码吗？

众所皆知，现在的搬迁华小政策，说得好听是延续学校发展，实际上是一种吊诡现象。

用迁校取代增建学校，关一间才能开一间已经不合理，华社百般争取还不一定获批。

马华却视之为理所当然的“政策”，以此解决华小短缺问题？

如果真为下一代，真为国家，这种政治游戏应该落幕了。