别误会校方的好意

最近有华小学生家长投诉，雪州和森州的3所华小，校方擅自增加每周的国文教课节数，从教育部规定的每周10节（300分钟）增至11节（330分钟），甚至增至12节（360分钟）之多。

一些家长担心，增加国文教课节数会影响华小母语教学，令华小被国小化，最终变质，成为名存实亡的华小。

这些家长的担忧不是没有根据的，毕竟之前有许多英校，就是因为增加国文节数及削减英文节数而变质。

用意良善无阴谋

不过，教育部副部长张盛闻和有关学校校长的解释，说明了有关华小增加国文节数，并没有削减其他科目的教学时间，包括华文科。

校方是为了改善学生的薄弱国文水平，而延长教课时间，对学生有利无弊。他们的用意是良善的，并无弱化华小特征的阴谋。

校方在不影响华文教课时间的情况下，灵活增加国文教课时间，无可厚非，就如很多华小生放学后，到补习中心恶补国文一样，代表家长认同国文的重要性，他们都不拒绝让学生强补国文科，最重要是并不影响华文科。况且，有关华小增加国文教课节数，并没有向家长征收额外费用。

勿凡事诉诸悲情

华社、华教团体、家长和老师，在维护母语教育之余，也要考虑实际需求。除了捍卫华小的母语教育，也要了解国文以及英文的重要性，不要凡事都诉诸悲情，看到增加国文科时间便反射性跳起来，不问原因的作出指责。

华小生国文程度若低落，升上国中时便难以衔接。在小学打好国文和国语基础，总好过升上中学后才来恶补。