天使亞斯伯格．亞亞借閱讀了解自己
特約：哲林秋雯
作者為10歲的肯尼斯霍爾。出版這本書的兩年前（８歲），被診斷出患有亞斯伯格症。
他從小頭腦聰明，口齒清晰，卻無法隨波逐流跟著大人一些無理或他認為不必要的指示，早年的求學經驗更是倍感艱辛，主要就是他獨特的行為模式，常常被人質疑和誤解。
在他被診斷出有問題後，教育部提供他一台手提電腦，這本書於焉誕生。
在他被診斷出亞斯伯格症後，在他身邊的人開始明白到他的不一樣，從以為他就是個難搞不乖的孩子中跳脫出來，重新接受讓肯尼斯霍爾有了前所未有的空間發展，因此，學會對自己的行為負責，並最終產生對別人的責任心，引發多面(自閉)亞斯伯格症的效應，非常正面。
等待好時機讓亞亞閱讀
當我第一次拿起這本書，我就有錯覺像在閱讀我的兒子亞亞。在讀了第三遍這位10歲孩子的心聲後，我決定以這一本書為我和亞亞介紹亞斯伯格這回事。等待一個好的時機，就在我們終於等到診斷的這一天，我帶著此書一起跟亞亞赴約。
診斷結束，報告清楚列明高功能自閉症，如我所預期，平靜帶著感恩的走到火車站，我拿出這本書交到亞亞手上。
“媽媽知道你剛剛雖然一直在看書，但是你都有聽到我跟醫生的對話。醫生說的自閉症光譜就是你，你天生亞斯伯格的特質，就如你自己察覺比他人強的數學能力和創作能力，而同時有些你經常告訴我，你無法控制的怒氣、行為，和媽媽最近一直跟你討論有關的溝通項目。這本書的作者也是個小小亞斯伯格，你先讀讀看，我們再進行討論。”
平穩心態了解自己特質
他二話不說，拿起馬上閱讀。我知道，我再不清楚跟他交代這件事，他內心的問號會膨脹他的焦慮，那引發的會是很多外在行為上的問題。
我靜靜的坐在他身旁待命，一邊感受著他肢體發出的興奮，然後他再也按捺不住開始每翻幾頁，就會念一段給我聽，“媽，這一段就是完完全全我的想法，而且這一段話我曾經就跟自己說過很多次！”(以下是亞亞唸出來的其中一段的例子：I spend a lot of time reading because it is one of my favourite things to do. I’ve read hundreds of books in my life and if books were food I would be very fat. I wasn’t ever taught how to read. I just discovered how when I was very young and I have enjoying it ever since.
亞亞正式被介紹自閉症光譜之亞斯伯格 (Autism Disorder Spectrum，Asperger Syndrome)，藉由他本身的喜好和強項閱讀同類的心聲，理解到自己的不一樣也非怪異，沒有生出任何反射舉動。小小八歲的心智在平穩下明白了自己的特質，我大功告成地完成了這一件事。
