獨家報導：丘惠萍
（吉隆坡26日訊）過去慣例，教育部在每年一開學就已發給各源流學校的教育部行政撥款（Bantuan Geran Per Kapita／簡稱：PCG），但今年撥款“姍姍來遲”，迄今開學已第3週，國內中小學還是未收到相關行政撥款。
據《中國報》瞭解，國內華小、華文中學、國小和國中，校方至今仍未收到相關撥款，目前也迫切需要這筆撥款來購置學生在日常課堂上需要用到的各種教學用品及參考等。
消息指出，一些學校老師被迫先自掏腰包購買供參考書籍及其他教學用品，畢竟開學已3週，若再等下去，恐怕會拖慢學生的學習步伐，而教育部延遲發出撥款，無形中將經濟問題轉嫁給老師。
學生學習不能等
“教育部至今無聲無息，也沒任何信函告知校方何時會發出撥款。
“那些自掏腰包購買教學用品和參考書的教師，在追問校方幾時可索回預付款項時，校方也不知情，教師開始怨聲載道。
“校方也等著這筆錢應急，因學生人數不少，大小開銷數目可觀，若再拖下去，學校真的很難捱。
“其他校內活動如運動會、家長交流會等尚可展延舉行，但學生每天學習，總不能等啊！”
教育部行政撥款是按學生人數作為撥款標準，政府學校和政府資助學校皆可享有撥款。
行政撥款分為科目組（PCG Mata Pelajaran）和非科目組（PCG Bukan Mata Pelajaran），每組別撥款有特定用途，如科目組的行政撥款用來購買參考書和教材，供教學用途。
非科目組的行政撥款有4項組別，即學校資料中心、輔導、常年雜費、宿舍常年雜費。
陳德祥：預支購教材
馬來西亞國民型華文中學校長理事會主席陳德祥在接受《中國報》訪問時證實，國內華文中學確實未收到教育部行政撥款。
他說，撥款未有，校方也就沒有錢買教學用品，唯有延期購買，一些學校擔心影響學生日常學習，向相熟的供應商求情，以預支方式先購買書籍及教材，應付日常教學之需。等撥款到手后，再支付給供應商。
他指出，日常教學開支繁多，促請教育部在最遲2月就必須發放撥款給學校，否則，校方沒錢什么都做不得，最重要是，那些錢是用在學生身上的。
此外，全國校長職工會副總會長王仕發也說，國內華小也未收到撥款。但他有聽聞撥款已發至州教育局，近期會發放。
據瞭解，全國共有全國7765所各源流小學，學生人數逾270萬人，全馬國民型及國民中學則2394所左右，學生人數也220萬人以上。
張盛聞：撥款近期發出
教育部副部長張盛聞以教育部將在近斯內，發放教育部行政撥款給國內各源流中小學作出回應，安撫校方勿擔心。
至于撥款數額及遲發原因等，張盛聞沒有進一步透露。
馬來西亞教會學校理事會委員許宏仁受訪時說，各學校從每年1月至12月，每月15日之前，必須呈交學生人數記錄予教育部。
他說，每年12月至1月份期間，學校就會統計全校學生人數，加計迎新週后報到的新生人數，總計學生總人數后提呈教育部，預算新一年發放多少款項給各學校。
詢及教育部行政撥款是否就是首相每年宣佈財政預算案的學校撥款，許宏仁答說：不是。教育部行政撥款屬于固定撥款，財政預算案的學校撥款是額外撥款，兩者不同。
據瞭解，教育部是運用一套技術標準的計算法，如依據學校大小類型、學生人數多寡，再按學生人頭平均計算（每人120令吉至150令吉），再決定發出多少教育行政撥款給不同的學校。
換句話說，學生人數愈多的學校，平均給每名學生的行政撥款數額相對愈少。