小地球‧小雪：领教新生代

小时候写我的志愿，篇篇写的都是当老师。实情并非真那么伟大，想当人类灵魂工程师，纯粹是看上伴随老师身分而来的威严，人人都得听他的，岂不威风？

不过长大之后，除了替亲戚代过一个月的课，倒是不曾试图沾染教育界，因为十分清楚自己缺乏为人师表最重要的品质－－宽容和耐性。

其实，是我吹毛求疵？还是年轻人真的一蟹不如一蟹？

前些时候，大学医学院办了个活动，要让学生了解主流医疗体系以外的各种人道救援活动，所以请组织派人到大学分享经验 。因着地利之便，本人被委上场。

组织说，学生团体的负责人会联系我。结果左等右等，讲座的日子十分逼近了，还是没有什么学生团体的消息。倒是我自己不耐烦了，跟组织要了联络方式，主动打电话过去，“尊贵”的负责人才告知，当天活动的确切时间地点以及分享会流程。

抵达现场，负责人把我领到分享会地点，这位晚娘面口的医学院学生，就像对待下属那样，交代我该做的事之后便先行离开。

分享会没有依时开始，因为学生没有依时光临，而是三三两两打打闹闹著缓缓入场。半小时的分享会里，晚娘不见踪影。直到活动结束，晚娘依然没有回来。学生散去，我等了一阵，还是没人来，只好自己收拾包袱走人。

阿弥陀佛，大慈大悲观世音菩萨，但愿我一生不会遇见如此医生！

几天前，友人受某学院邀请分享经验，我正好有空，便到场支持打气。同上次一样，因为学生们自由风格的入场方式，让分享会晚了15分钟开始。

学院讲师好声好气地说了开场白后，友人便用一个短片开始分享会。短片过后是一张一张照片，配上友人亦庄亦谐的解说，现场笑声连连。期间，大荧幕上没有出现半粒文字。我坐在一旁暗自钦佩，投其所好，真是高手。

到了问答时间，学生可选择举手原地发问，或通过网页输入问题，然后问题便会立即出现大荧幕上。真是高科技……

一如所料，二十多道问题全由大荧幕发出，现场百来个学生，没有一个公开发言。

世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就在你面前，你却通过机器来向我提问！

提问没有什么惊喜，不外是“有何感想？”“难忘的事？”“如何参加？”“为何参与？”等等。当然，还有相当无聊的“你结婚了吗？”很务实的“参加救援任务能得多少酬劳？”

上一次的分享会里，也有人问这个，只是，据实回答了以后，该男同学用了3分钟发表他不能加入救援组织的理由：我是男人，父母和社会对我有期望，我得拼事业，我要在30岁左右成家，然后我需要扛起一家之主之责……我，我，我，我，我……

分享会结束，我原估计友人将被学生包围。从前参加座谈会，最期待的是事后小撮人同主讲人近距离的接触和对话。这一段，往往比讲座会本身更无拘束，更精彩。

不幸，我再一次地预测错误。同学们贯彻在分享会上表现的态度，没有一人愿意同主讲人面对面交流，一个一个各吃茶点、滑手机、嘻嘻哈哈陆续散去。也许，少了荧幕作掩护，小小心灵承受不住正面互动的压力。

我望着手捧茶点呼吁同学们多拿一些的讲师，很想知道如今师范学校是否也与时并进，让准教师们兼修幼儿教育课？

任职国际人道救援组织