獨家報導：丘惠萍
（吉隆坡4日訊）基于現代華裔生育率下降，華小生相應減少，加上教育局調派不當，愈來愈多不諳華文的學生被派往國民型中學，造成全國81所國民型中學流失70%華小生，漸失原貌。
因此，馬來西亞國民型華文中學發展理事會日前通過其一議案，即國民型中學只收華小生。
馬來西亞國民型華文中學發展理事會主席林榮華接受《中國報》訪問時說，國民型中學向來以華文辦學為基礎，因此規定學生必修及必考華文科目。
他說，國民型中學向來不分種族招收學生，前提必須是來自華小的學生，而且要能讀能寫華文。
不諳華文學生增加
他續說，但近年來發現，教育局將不諳華文的學生，如國小生派到國民型中學。
他強調，這也是該理會提出並議決，國民型中學只收華小生的箇中原因。
“現實問題是，國民型中學不但是華小生減少，華裔生也愈來愈少，不諳華文的學生則愈來愈多，間接影響母語教學，很擔心國民型中學的中華文化特徵會漸漸被磨滅掉。”
他舉例，不諳華文的學生湧現國民型中學的情況，在東海岸較明顯，主要當地學校少，即使學生不懂華文，也不是華小生，國民型中學也被迫要“收留”這些學生。
據本報瞭解，國民型中學近2、3年，華裔學生每年平均減少10至20人，東馬約20所國民型中學，大部分是原著民學生，多數不諳華文，極少數學生的華文水平非常低，現實環境使東馬的國民型中學“變樣”。
但國民型中學不可能拒收這些學生，因為當地學生人數很少，若再不收學生，將面臨關閉危機，一線生機也沒了。
林榮華促主動申請轉校
林榮華促請華裔家長重視孩子學習母語，若孩子被派去國中，家長應主動要求及申請為孩子轉校，轉去國民型中學。
他說，基本上，孩子從小學升上中學是由教育局分派，唯一切還是回歸家長的意願，即家長有權選擇適合孩子的中學，一些華小也會自動為學生申請進入國民型中學。
“有家長知道可個別申請轉校，但因忙碌，也嫌麻煩，放棄申請。唯一些家長則不知情，結果孩子錯失繼續學華文的機會。
“一些華小畢業的孩子，因為不能適應國中教學環境，落后學習步伐，結果輟學率也高。”
他指出，若家長有面對申請轉校的難題，歡迎接洽，該理事會願意提供家長一臂之力。
他也促請國民型中學的董事部，主動拜訪縣或州教育局局長，包括教育總監，交流並反映國民型中學的困境，要求當局盡量將華小生調派到國民型中學，以助國民型中學“還原”面貌。
王仕發：贊同只收華小生
全國校長職工會副總會長王仕發認同並歡迎，馬來西亞國民型華文中學發展理事會作出國民型華文中學只收華小生的議決，有助加強維護及傳承母語教育。
他也認為，國民型中學的董事部必須嚴厲把關，確保由華裔掌校，因為華裔校長才能瞭解華文教育的背景，也懂得如何保存國民型中學的中華文化特征。
王校長受訪時說，教育局多數是依據學生就讀的小學與中學位置分派，即學生多數被派到與小學最靠近的中學就讀。
他指出，若地區學校多，教育局會讓家長從6至7所中學，選擇3所屬意的中學，之后教育局會以學生住址考量和分派，確保學生住家與學校不會距離太遠，這會造成家長和學生不便。
他說，若家長不滿意教育局分派的中學，可以提出州內轉校申請，只要申請，就有希望。但若跨州轉校，則需較長時間處理。