張盛聞:教務雖繁瑣 應付炒作最累人 | 中國報 China Press

張盛聞:教務雖繁瑣 應付炒作最累人

張盛聞(中)接受本報記者張曉真(左)和邱玉珊的訪問。
張盛聞(中)接受本報記者張曉真(左)和邱玉珊的訪問。

獨家專訪:教育部副部長張盛聞
報導:張曉真、邱玉珊
攝影:陳梓健
(布城13日訊)上任約半年的教育部副部長張盛聞坦言,教育事務確實繁瑣,惟讓他最無奈是,大部分時間都用以應付炒作課題,事實上這些瑣碎課題是縣教育局即可解決,卻必須要教育部親自處理,以致無法良好策劃及發展教育體系。



“有時候,解決了一個課題,又有另一個問題,例如剛圓滿解決師資調派問題,接著爆出歷史課本太破爛成報章頭條新聞,以及330分鐘的華小國語課問題等,其實校長有權處理,而且並非所有學校皆面對相同情況。”

張盛聞在接受《中國報》專訪時苦笑:“這事搞了整個星期,其實就換課本而已啊,縣教育局,甚至家長、校方就能解決,且偏偏帶上來(教育部領導層),每處理一個議題就耗3至5天,甚至一週,結果搞出了‘溫水煮青蛙’、‘大藍圖滅華教鐵證’,事實上2013-2025年《教育發展大藍圖》已概括華教和華文獨中發展。”

他說,一年只有52週,若同樣課題循環持續,教育部就必須重複處理問題,因此縣教育局和校方應盡力去解決,部門應專注在發展教育政策上,把時間留來討論發展教育,豈不是更好?



循環處理同樣課題

他坦言,每每同類課題發生時,他當下心情是:“什么?又來?”,每次糾結在這些課題總是浪費資源。

他認為,若有時間,董總、教總、校長職工會、馬來西亞國民型華文中學發展理事會等單位,坐下來便能商討很多事,例如微型華小課題、書包過重、華小素質、教學、師資調配。

他說,媒體、政客和民眾往往會把雞毛蒜皮事情放大,而且有人存有隱議程,導致事情鬧大。

“這很累人,不過我常抱著有什么問題就得去解決它的心態處事。”

用成績向選民交代

競選國州議員是每一個政治人物必須經過步伐,而張盛聞也不例外,他說,將會盡力履行教育部副部長職務,希望以成績單來告訴選民,而不是在競選期12天,才來誇下海口許下無法兌現的承諾。

“我在這2年內,要好好做好本分,並為華教和人民解決面對問題,我希望來屆大選若有機會上陣,我可以成績單來要求選民給我一個機會,而不是在競選期時,才許下承諾在勝選后才解決這個和那個,選民是不會給我這一個機會。”

他說,副教長官職,不過是一個平台和機會讓他為民服務,因此他會好好履行職務和遵守崗位,做出屬于自己的成績單。

反駁冷落華教論

華社常埋怨教育部不重視和冷落華教,張盛聞駁斥說,該部因傾全力解決華小師資問題,導致今日國、淡小師資調配工作,仍在處理調派過程。

“我們積極處理華小教師面試和調派,所以華小老師都獲得委派;只要大家努力和積極,整個部門就會配合處理。”

他認為,每個人都可以就華教課題提出反對、投訴、謾罵和抱怨,然后爭取在媒體曝光率,但問題仍存在並未解決。

“別不斷糾結在問題為何會變成這樣,給一堆意見,但卻沒具體的解決方案。”

受教育才能脫貧

張盛聞認為,貧窮家庭必須要堅持有一代人完成學業,才能以知識改變命運,改變家境。

他早前提及,學生不能因幫補家計而曠課,因為“再窮也不能窮教育”,若學生為了幫補家計而曠課,家族世世代代很難擺脫貧窮命運。

他是針對吉隆坡州教育局近期發佈的調查報告而做出上述評論,即城市小學生曠課率超過20%,而曠課因素包括為了幫補家用。

他說,若家庭非常貧窮,政府有提供學生糧食計劃,協助解決膳食費,同時政府為貧窮家庭提供每月300令吉援助金,家長應與校方多交流,切勿因一時財困而斷送孩子的學業。

馬青盼馬華團結

張盛聞也是馬青總團長,他率領的馬青年輕黨員都希望馬華可以穩定和團結,馬青若看見馬華有不足之處,都會敢敢嗆聲!

他說,一個政黨如同大家庭,成員之間或會有小紛爭,但是透過黨內管道解決即可。

“年輕人厭倦看到馬華內亂,一些持不同意見的黨員,可透過支會、區會、州聯委會和黨內管道反映問題,和尋求解決方案,而不是在媒體上大做文章,因為許多課題經過媒體的報導,就會把問題複雜化。”

他說,選民不會投票給一個終年在內亂的馬華,馬華黨內不團結,甭談如何為民服務。

縣教局校方已擴權

張盛聞說,在2013-2025年《教育發展大藍圖》第二階段,縣教育局和校方擁有越來越大的自主權,以處理各項學校行政事務,同時也減少“呈報告給部門”的繁文縟節。

“第二階段有行政上改變,特別是權限方面,目前龐大的資源和人力都集中在部門,接著是州教育局、再到縣,變成倒金字塔,我們慢慢要把它轉換過來,以在未來,部門專注教育政策發展,其他行政有校方和教育局全權負責,因為縣教育局才是經常接觸學校行政的單位,包括換學校、調派師資、行政管理,甚至保安。”

他說,現在無論事大小,都會帶上部門處理,但部門主要任務是制定政策,而不是處理這等雜事。

他說,一旦將權限倒轉過來,部門將是最少人員、州教育局負責監督工作、而縣教育局則處理學校行政事務。

母語班撥款沒減

張盛聞強調,教育部並無減少中學母語班撥款,他不排除早前因資金下放速度不夠快捷,以致州教育局誤以為教育部沒有足夠資金開辦中學母語班。

“我已經和秘書長談過此事,證實部門沒有減少相關撥款。”

他表明已下達指示統計數據,好讓他為任何欠缺資金的學校,直接批准開班撥款。


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