為保全A紀錄 校長阻考華文

獨家報導：張曉真
（吉隆坡4日訊）大馬教育文憑（SPM）華文科被指難考，一些國中校長竟通過華文科老師，嘗試遊說考生今年不要報考華文！

國內不少國中校長清楚SPM華文科難考，因此疑為了保住學校考生全A紀錄，有些校長竟用盡各種方式，包括明示、暗示、與家長會面等各種方式，遊說學生放棄報考華文科。

隆雪區一所國中的華文科老師今日揭露，去年度SPM考試昨天放榜，該校最優秀的考生都未考獲全A，主要是在華文科“失利”，校長因此覺得很“沒面子”。

校長指成績或會不漂亮

“其實，各校都很重視各項政府考試成績，放榜后，各校校長都在比較，如‘貴校多少名學生考獲全A？’。”

這名不願具名的華文科老師接受《中國報》訪問時說，該校校長要透過她，嘗試遊說學生別報考華文科，可是此舉與她的職責有矛盾，且因工作崗位關係，不便直接向教育部投訴。

“我告訴校長，我不能這么做；校長卻建議我勸學生報讀即可，但不要報考。”

她說，雖然她未遵從指示，可是全校其他巫裔老師都有意無意遊說學生放棄報考華文科，當中必定有學生受影響。

“這批即將應付SPM考試的華裔生，都很熱愛華文，特別在放學后留下來上課，他們皆會堅持報考華文科。

“其實，很多學生和家長都不在意能否考獲全A，可是校長與家長和學生一對一會面時反問：‘你是否有十足把握，一定能全A？’

“校長還對學生說，若不放棄報考華文科，成績可能“不漂亮”、屆時會“很遺憾”等。”

據悉，SPM放榜后，該校2名優秀生無法考獲全科A，主要是“敗給”華文試卷，只考獲B等，其他科目成績則A等。

另外，至截稿時，《中國報》仍未就此事獲得教育部副部長張盛聞回應。

不論校長老師如何游說
蔡同學：不放棄報考

吉隆坡一所國中的蔡姓中五女生表明，不論校長和老師如何遊說，她與30多名同學都已決定報考今年度SPM華文科，主要是她認為華文是母語，且不在乎能否考獲全A。

再者，她認為，華文有它存在的價值。

蔡同學指出，校長的意思是，若沒十足把握（拿A），或者知道未來接觸的領域不會用到華文，就別考華文科了。

“不過，我們的華文科老師表明，遇到任何問題，不妨找她談。”

蔡同學說，學生必須在4月前，決定SPM的報考科目。

家長：教育部應糾正

對于該校新任校長發表這番言論，她感到驚訝，並指前任校長都不曾發出類似“指令”。

蔡同學說，去年念中四時，她考獲10科A佳績，不但在班上考第一名，也是全級第一名。即使參加今年度SPM考試拿不到全A，但不會在華文科“失利”，因為華文科是她的強項之一。

另外，一些家長不排除校長為了達到學校SPM全A紀錄、保住學校聲譽等，故而透過華文科老師，遊說學生別報考華文科。

蔡同學母親傅女士說，若真有此事，她認為校長的做法對華裔學生有欠公平，教育部必須關注及糾正此不良現象。

調整制度非指考卷難

◆民政黨副主席拿督劉華才博士

對教育部副部長張盛聞準備就大馬教育文憑考試華文科考獲A成績的學生比率下滑，召見考試局要求解釋為何華文科那么難考一事，感到啼笑皆非。

副教長在這項課題上已經走錯方向，張盛聞應該做的是在考試的出題及教學上做出分析及研究，看看試卷是否有根據課程綱要出題及老師是否依椐課程綱要教學，而不是要考試局解釋為何考到A的學生人數少了。

我以身為工大教授的教學專業來看，我認為張盛聞已走錯了方向，我們不能因為要“製造”更多的華文科考A的學生，而降低考試門檻，這根本就是削足適履的做法。

他強調，如果大馬教育文憑華文科的考題是依既定課程綱要出題，同時老師也有依課程綱要授課，那么問題就不能簡單怪在考卷難考身上，而是必須從制度上做出檢討及調整。