報導：郭慧珊
（曼絨6日訊）“關心孩子，不是禁止他們做自己喜歡的事，而是陪伴、瞭解及適時引導！”
來自霹靂愛大華國中全A狀元余延盛（20歲）為家中老么，自小與哥哥就是電動及網絡遊戲迷，長時間“機不離手”的沉迷情況讓父母親擔憂不已。
但父親余根偉（43歲）對余延盛說的一句“再玩下去，你以后要做什么？”，促使后者從此收拾玩心、自律及發奮圖強，並于日前大馬高級教育文憑考試放榜中，考獲4A亮眼佳績！
原來，余根偉本身小時也是電子遊戲迷，情況與2名兒子相若，本身父母也多次強制性地禁止玩電動不果，更造成“越禁越要玩”的叛逆心理，越陷越深。
“延盛早期在玩到緊張時，更會雙眼直盯著螢幕、緊握電動的控制板及雙手冒汗，我們父母看在眼里甚是擔心。”
擬定時間表
余根偉繼說，禁止孩子做他們喜歡做的事或會造成負面影響，所以與太太劉月娥（41歲）商量后，以陪伴及開導的溝通方式，採取了有趣的家庭管制，即在日常作息時間表及限定的時間內，允許孩子在視線範圍內打電動或網絡遊戲。
“在延盛剛升上中三那年，有次就在他身邊看著他玩得起勁時，問了他再繼續玩下去要做什么的思考性問題后，這孩子就開始反省及改變求學態度，開始自律地減少打電動或玩網絡遊戲的時間，同時更加專注于學習求取知識。”
余根偉坦言，建議家長能多關注孩子成長所需，設身處地地去為孩子找出雙贏的家庭教育，讓孩子感覺家人的支持，將有助于孩子接納父母親的用心良苦。
余根偉：雙向溝通決定成敗
余根偉剖白，家庭教育的成敗源自于家庭成員良好的雙向溝通，而親身陪伴是不二的方案！
“我當時和太太都認為唯有親身陪伴，才能掌握孩子的喜好及心態，于是，我和太太都會輪流陪伴孩子打電動，看看孩子都在玩什么的電動或網絡遊戲，分享著他們贏了遊戲而開心的喜悅。”
余根偉笑指延盛兩兄弟都要比他青少年時期聰明及懂事許多，愛打電動及網絡遊戲也只是孩在成長期的好玩心理，只要滿足孩子愛玩的心理，同時也讓他們明白父母親是尊重及接受他們的愛好，而不是禁止。
“叛逆期的孩子需要家長的關愛及耐性，適度的家庭管制有助督促孩子的作息，以互相尊重的前提，家長可為孩子擬定每日作息時間表、門禁及彼此同意的家庭協議，都有助于建立良好的家教。”
余延盛：感謝父母哥哥陪伴
愛大華國中全A狀元余延盛說，拿A這條路要感謝父母親及哥哥的陪伴及關愛！
“自認一直以來都十分沉迷于打電動及網絡遊戲，記得剛上中學時，除了吃飯、睡覺及上課，大部分的時間都埋首于打電動如PS1 、PS2及網絡遊戲，令爸爸媽媽十分擔心。”
余延盛披露，初中二的學術成績糟糕，在班上是倒數名次，直至升上中三被父親一語點醒后，才收拾愛打機的心情及調整生活作息。
“我在過初中評估考試及大馬教育文憑考試中分別考獲5A及7A4B的成績，而大馬高級教育文憑考試則考獲4A的成績。”
余延盛坦承，自律是成長及學習過程中很重要的自我要求，每名學子都必須為自己的未來負責任。
“爸爸早期阻止我打電動時，當下真的不開心並頂撞他，隨后在家人的陪伴及開導下反省，也同意當時爸爸所立下的家規，從此更有秩序地生活。”
余延盛也分享其父子的溝通經驗，如父親並不會大聲罵人身攻擊，而是私下與他詳談慢慢開導，讓其感覺被尊重，同時也更願意接納父親的關心。
