小長今:華文科難考應追根究底 | 中國報 China Press

小長今:華文科難考應追根究底

大馬教育文憑(SPM)考試放榜,華文科目考獲A等成績全面退步,再度打擊考生及教師的士氣。



猶記得2015年小六檢定考試華文科理解題目,爆發高水平考試爭議,小學生的試題竟與高中考題相似。

教育部副部長張盛聞對大馬教育文憑華文科目退步一事表示失望,聲稱將召見考試局要求解釋,為何華文科那么難考獲A等級。

在國中的華裔學生,學習母語已面對重重困難,有的學校母語班更是無法開辦,在面對考試時,又會遭校方千方百計勸阻報考華文,深怕學生在中文科難以考獲A,會拖累學校整體成績。



站在教育立場,試圖影響學生不報考華文科,是一種自私的行為,當越來越多考生不報考華文科,最后教育部將以華文科逐漸不受歡迎為由,對華文母語班諸多箝制。

華文科為何難考獲A?那肯定要向考試局負責出華文試題的教育界專人追根究底,出題者的心態若是為顯示華文科的高水準,刻意提高華文科的難度,那是一種不健康的心態。

教書育人的意義不僅是在于傳授文化知識,更在于一種心靈方面的培育,考試只是為驗證學生的認知與吸收能力,也應該是依據課本教程以及與學生年級相符的水平而出題,目的不是為考倒學生,而是要教會學生新知識。

為免華文科難度高的情況一而再發生,教育部副部長除了要求考試局解釋,也應該防范未然,必須在華文科出題方面有共識,讓熱愛華文的子弟能安心報考華文。


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