王彬：教育应该不一样

《教育应该不一样》，是大学时期老师推荐的一本书，近期阅读特别有感触。

先前，一名好友因担任老师，加上自己在国外留学时接触许多有趣的学习方式，经常和她分享和交流，希望她能够把创意融入教学，甚至研发属于自己的一套教学模式，让学习不仅是学习，也能够从中发掘更多未来的可能性。

回马后，重新接触身边人，最深刻的印像是许多人对“不一样”都有极大的排斥。

国外求学时期，朋友分享自己在学院时上的“写作创意课”，老师会随机拿出看似没有关联的物品摆在一起，要他们凭眼前事物的第一感觉写出文章。至于创作内容不设限，可以不提到这些物品，或由此自由联想到其他故事或感觉。

另一名朋友也说，老师给的功课是要他们观察任何一个人的日常生活，其中朋友特别有兴趣了解乞丐的生活，于是乔装成路人捐款后与他闲聊一阵子，完成这份功课。

曾经把这些经验分享给身边人，但大部分并没有对此类教学法有兴趣，也认为难有成效。

是的，就是这个！书内提及部分教育症结，是大家早已都习惯和执著于标准答案，并欠缺延伸思考，对生活失去该有的好奇心、不敢做梦。

我不保证，创新的教育模式适合每个人，但教育不该欠缺这一块，因为唯有不同的教育方式，才会发掘在不同领域的人才，而非一味让学生的天分埋没在残酷无情的成绩制度下。

近期，我国开始出现最新概念设计的“青蛙科室”，旨在用先进设施增进师生互动，以促进学习成功。

多花心思，相信这一步后，大马教育开始不一样。