高飛：讀書不只是為了A

華文難考，考到不好的華文成績更會直接“拉低”整体分數，再优秀的成績都“毀掉了”，被“拉跨了”，最后就是高聲一哭，天啊！完蛋了！

拒考華文的現代華裔生，不能否認，大部份都是抱著如此的心態，因此，升上中學后，往往都被“華文很難”這一詞，嚇退了，寒窗苦讀六年的華文，就被拋于腦后，放棄了它。

有者，更是認為，六年華文教育也夠了吧，還有什么好學的，讀了六年，會讀會講就很好了，都能應付自如，都能看懂很多，掌握自如，盡了華裔責任。

都說，讀了六年的華文，掌握了華文基礎，那么，還是被所听說的“華文很難”而嚇怕了，不再前進反而選擇后退，急敲退堂鼓，后退，后退，轉身，放棄了它，這可不是很可笑嗎？

什么有基礎就好，會寫及會說就好，這一切的諸多借口，其實也只是在自我安慰，若說，華文很難是因為考試局所設的標准過高，難跨A門檻，現在的華社領袖就正在解決，力求探求了嗎？

因為報考中學華文科的考生少之又少，考試局才能一味地賣弄官僚，調高標准，抬高門檻，這無疑就是當下華社的大挑戰，越多自我放棄的華裔生，相對的，官僚作風更高，屆時，日后的華文科不就難上加難？

馬來文及英文，向來都是我國華裔家庭的孩子，必須額外學習的語文，才能求進更上一層樓的教育，考獲更高階級的學歷，那么，即使這一些外語都能掌握上手，心里那根深柢固的華文，再進一步去學習，果真難如登天嗎？

有心不怕苦，耐心加恆心，撇除遭受外世界影響的心理“很難”那一關，放松心情，考華文，學華文，最重要是加深華文知識，A與否排次要，才能共同爭取華文在我國的地位。