罗汉洲：我们输在哪里？

关于大马教育文凭考试（SPM）华文科很难考到优等成绩这个问题，华社在10年前已发觉到，廖中莱担任马青总团长时（2007年）已说他要向教育部了解原因。但情况迄今没有改变，SPM的华文依然很难考获优等成绩。

这种情况极不利华人的母语教育，华社感到再也不能袖手旁观了，于是有24个华团准备向教育部提出4大要求，要教育部让华社知道“问题在哪”。

至于华社本身也有人分析其原因，说国中华文课（又称母语班）犹如补习班，可办也可不办，有办的也因上课时数少，下午才上课，学生欠缺热诚，加上师资缺乏、迟开班，早结束，水平自然低，考不到好成绩是理所当然的事。

但别忘了在国民型华文中学，华文班列为正课（只有少数例外），大多每周有三至五节。在学校，学生惯以华语交谈，学习华文的风气极盛，它们的华文水平可不低。

何况华文独中也参加SPM考试，独中规定学生必须参加华文科考试，我没有确实数据可说明每年有多少独中生参加SPM考试，估计4000名以上应该是虽不中亦不远矣，他们的华文水平更毋庸置疑。所以不可以用国中华文水平来论断考不到好成绩是“理所当然”，何况华裔占相当大比例的国中华文水平也不低。

透明化华文科评分

因此，考获SPM华文科优等（A+，A，A-）的只有10%左右，考获A+的只有0.2%至1.4%之间，每年都大若如是，这样低的成绩实在令人不得不起疑心。

再看一看，华裔生用马来文考国文、数学、历史、科学等等十科八科可以考获优等，偏偏自己的母语考不到优等？任谁都会怀疑，有人提出“是否刻意打压华教”的疑问也显得合理，毕竟我们输得不明不白，所以华团要求透明化华文科的评分作业程序是很合理的，请教育部让我们知道输在哪里吧！