甄子权：剪了舌揭了谁的疤？

关于校园霸凌，校园内传开的和校方知道的，肯定比我们知道的还要多。

霸凌之于绩效，像似“贫居闹市无人问，富在深山有远亲”，人情冷暖，嫌贫爱富的现象。

校园问题，外界知道的越少越好，真闹开了，教育部看报治理，指挥办案，校方接令办事，说一两句，反正新闻寿命过不了几天就被下一单盖过，算准了舆论压力会排山倒海而来，也会如潮水般退去，把悲伤留给教师和家长。

教育部关心的是绩效，校方拼了命去搞的也就是这件事，学生成绩要好，其他问题，看不见最好。

学生充老大，搞江湖，霸凌新生，收保护费，推入黑社会，这些事，从父母还是学生时，到有孩子上了学，今天还在发生。

暴力学生私设刑堂逼人剪舌，暴力是大事，问题学生是一回事，教育部处理霸凌问题的方法，到底进步了多少？还是跟教职员的薪水一样没多大进步，老是拿过去的药治今天的病，避重就轻，辅导过、道了歉就好？

如果教育部或校方大事化小或不了了之，又或黑布一拉，社会看到上文、不见下文，这一剂药，是药到病除了，还是最后药到命除了？

真相不明不白

当监管体制发挥不了作用，问题和真相都不明不白，结构残破不堪，破网补了又破，学生剪舌看似荒谬，却也是合理的荒谬；面对忙茫盲到无感的父母和校方，暴力自有它的去处。

外界必须给犯错的孩子改过自新的机会，但如果教育部只管以保护受害学生为由企图扬善隐忧，如果校方对于那些被家长放弃的孩子，除了摇头就是叹息，那要教育部来做什么？要学校来做什么？