童閱房．聽看讀梁祝悽美故事

特約：子若 [email protected]
今日焦點：唐亞明

在一千七百多年前的東晉時代，紹興上虞士族有個大戶人家的小姐，名叫祝英台，她排行第九，是父母唯一的女兒。英台天生美麗聰穎，自幼喜讀詩書，琴棋書畫皆能。

由於不甘就此當個普通女孩，她費盡唇舌要求父親讓她到杭州的書院拜師求學，在軟磨硬泡下，父親不得不讓她到外面看世界。在一個春光明媚的日子裡， 祝英台脫下女兒裝，在丫環陪同下首次離鄉背景。

路途中，她遇到一個眉清目秀、身邊有書僮相伴的書生，原來，他是來自紹興會稽郡城的梁山伯，他的目的地同樣是杭州書院。於是，他倆結伴同行，路上發現彼此一見如故，兩人就在橋邊的長亭裡結拜為兄弟。

抵達書院後，梁祝兩人白天一起唸書，晚上同屋就寢；假期時遊山玩水，吟詩作賦，日子過得非常快樂；春去秋來，兩人同窗共讀三年，情深意篤，但梁山伯始終不知祝英台是女兒身，更別說他感覺到祝英台正愛慕著他。

淒然道別竟成永別

直到有一天，祝收到家書，必須馬上返家。梁只好十八相送，一路上，祝以各種事物暗示梁山伯，但忠厚老實的他卻沒有領悟其用意。祝只好說她家有個九妹，盼山伯能迎娶她，他答應了。

臨別前，祝英台把手中的扇子送給梁山伯，以作為他日前來迎娶的信物。這一別就是一年過去，此時梁山伯才完成學業，他迫不及待拿著祝英台給他的詩扇，飛奔到祝家提親。好不容易找到祝家後，他才恍然大悟“九妹”就是祝英台，“他”原來是女兒身！

可惜梁山伯來晚了，祝英台的父親已把她許配給門當戶對的馬家公子。不管他心中有多少懊悔，多麼深愛祝英台，無奈現實逼使他們淒然道別。萬沒想到，自此一別竟成永別！

梁因思念祝，終日鬱鬱不歡，最終重病不起；祝獲悉惡耗後，萬念俱灰，答應與馬家公子成婚。她被迫坐上迎親花轎，當途經南山路邊，那是梁的墳墓所在之處，她走下花轎，奇象異景突然出現了……

藝術文化薰陶孩子

對成人而言，梁山伯與祝英台是耳熟能詳的中國民間愛情故事，儘管它與《白蛇傳》、《孟姜女哭長城》、《牛郎織女》並列為四大民間傳說，但是，時下到底有多少孩子聽過這個傳說故事？

小芷瑩很搗蛋，看到此書名時，她竟然搞笑地自行改編為“梁翹伯與那英台”（前者是《我是歌手》音樂總監，後者則是《中國好聲音》導師），這就是深受消費流行文化影響的孩子。

其實也沒有對與錯，畢竟她是生在當代，生長在當代，就離不開當代孩子該有的模樣；再來，如果她因此被這本書吸引，自然而然走進這則家喻戶曉的傳說故事，不是很好嗎？

無論如何，身為父母該做的，是進行適當的生活娛樂調適，包括用繪本裡的藝術文化來薰陶孩子，像這本《梁山伯與祝英台》，裡頭有傳統文化、強烈故事性、美麗文字、詩意情境，以及有質感的視覺和聽覺享受。

大師合作天衣無縫

這本美不勝收的繪本，由繪本界大師、日本福音館唐亞明老師，用了既精簡又精美的文字重述，加上曾負笈英國學習插畫和版畫的繪本插畫師於虹呈的細繪精雕，他們的合作表現得天衣無縫，無懈可擊！

這本書被喻為殿堂級繪本，裡頭包裹著兩個創作者所奉獻滿滿的愛。以插畫來說，這裡頭有17個跨頁場景，據繪者透露，他是從傳統戲劇中取得靈感，包括：“草橋結拜”、“十八相送”、“祭墳化蝶”等，都是梁祝迷所喜愛的情節。

這些場景裡，暗藏明示許多古代神話中的神明與怪獸，好比：在梁祝二人淚別的場景中，中間左右篇幅，分別出現了兩個非常神氣的人物，那是漢族神話傳說中，掌管閃電打雷的神仙－－雷公電母。

雷公手握雷神錘子和槌子，電母手上則拿著銅鑼，神色大怒的他們，一動起來就是雷聲起、閃電來，整個畫面帶出一種巨雷狂電驟作，天昏地暗的緊張情境，佈滿梁祝二人被拆散的悲聲淒惻情緒里。

此外，右頁更出現兩隻青鳥，它的典故出自《山海經》；在古詩中，青鳥常常用來指愛情信使，圖中的青鳥亂飛，意味著一對情人正面對生離死別的命運。

父母讓孩子讀懂這些典故，旨在讓小朋友瞭解故事的引人入勝之處，這是閱讀美妙的地方；此外，傳統民間傳說裡的天馬行空，其實是解放孩子的幻想能力，提供無限的想像空間。

特殊技法創作繪本

我們常說，創作者的專業與認真，就藏在細節之中。如果仔細看，讀者會發現，祝送給梁的那把扇子上，畫的正是一對蝴蝶。眾所周知，這個流傳了許多年的美麗淒婉愛情故事，梁祝二人最終生死不渝，最後雙雙化為蝴蝶，在人間無拘無束地漫天飛舞著。

這17個絕美場景，實際上採用了特殊技法創作出來。繪者運用傳統民間藝術的皮影刀法，刻出鏤空的圖畫輪廓，結合傳統水墨畫手法，在宣紙上著色，以達到色與色邊界相碰時，互相融合而產生具有深淺層次感的暈染效果。

除了美麗的翻閱，此繪本同時帶來聽覺上的享受。在本書倒數第二頁中，除了註明書名、出版社、出版日，還有文字和繪圖者的名字外，還多了個演奏者－－郭敏，其名字下方有個二維碼。

讀者只需利用智能手機裡的QR Code，就能輕鬆透過手機鏡頭讀取條碼，聆聽旅日揚琴表演藝術家郭敏演奏的經典作品《梁祝》；在時而優揚、時而澎湃的樂聲中，讓節奏與音韻陪同孩子一起閱讀這繪本。

我認為，身為父母，我們有責任及早給孩子任何一場美麗的遇見，《梁山伯與祝英台》這本結合聽、看、讀三種感覺的繪本，無疑是給了父母和孩子更高層次且完美的藝術涵養。你和你的孩子，怎能錯過這本好書呢？