報導：盧慧儀
對教育路持有夢想的陸雪莉和韓美珊，一路披荊斬棘，從經營補習中心開始，到轉型成為私人學校，一步一腳印的朝國際學校前進。
陸雪莉是Oxburgh Academy院長，與財務主管韓美珊和學術協調員鄧艷麗，一同扛起教育下一代的夢想。
“我們在大學時就開始教補習，對教育這一塊充滿熱忱，也希望對大馬的教育做出改變和貢獻。”
韓美珊和陸雪莉是大學同學，經常會一起聊夢想、談約定，在偶然的茶聚中提及要去完成教育夢，就在沒有任何人脈的情況下，踏出教育路的創業夢。
夥伴變競爭對手
陸雪莉透露，她們從開設補習中心開始，就倡導不一樣的教導方式，注重學生品行成長和溝通模式。
韓美珊指出：“我們從2個學生開始，慢慢到5個、7個、11個，慢慢再擴展至更大的規模。”
兩人不否認，過去創業且缺乏經驗，吃了不少苦頭碰了不少釘子。但這沒有抹去她們對教育的熱忱，甚至在經營補習中心時獲得家長和學生的幫助和支持。
韓美珊笑言，甚至有學生願意留下來幫忙進行打掃工作。
“當時有家長建議我們成立私人學校，因此在更廣闊的網絡關係下，2011年正式成立了Oxburgh Academy。”
一路走來的創業之路，陸雪莉和韓美珊都有很大感觸，中途試過有夥伴選擇退出並成為競爭對手，也出現管理不善問題，才看清楚到底誰才是真正能相互扶持一直走下去的人。鄧艷麗則是在招聘老師中發現的志同道合夥伴。
很多家長會考慮讓孩子在國內念完書后再送到國外留學，因此一開始就接觸國際學術課程，讓孩子可較容易適應，也可申請獎學金繼續升學。
雖然Oxburgh Academy接獲許多諮詢，但自認系統還不夠完善，目前選擇維持小規模的經營模式。
注重全方位發展
學生態度勝一切
Oxburgh Academy目前有180多名學生，從雙層樓店鋪開始經營，到后來擴展至3層樓，目前也擴展至更大的範圍。
該院校提供從小學到中學的國際課程，儘管是私立學校，卻也很注重學生的課外活動和品行發展，旨在提供全方位教育。
“我們採取劍橋課程，而作為採用國際教育課程的學校，我們多鼓勵學生報讀化學、物理和生物課程，未來可有更廣的發展。我們也設有圖書館和實驗室，讓學生可以充分利用這些設施，有不一樣的學習體驗。”
她們希望提供全面的教育，包括個人發展、運動和教育方面。她們也不鼓勵學生在外補習，學校有80%學生都沒有補習，因為老師都願意撥出額外時間指導學生。
陸雪莉說：“其實我認為一個孩子只要態度良好，其它方面也會跟著好起來。”
中產家庭也可受國際教育
陸雪莉和韓美珊希望，未來有能力成立一個基金會，幫助那些希望獲得教育機會的一群。
“一般人對國際教育課程的概念，就是比普通學校貴，可是我們的學費比其他國際學校便宜。我們就像國際學校和中等收入家庭之間的橋梁，把他們連接起來。”
韓美珊說，其實中等收入群是一個被忽略的市場，他們也希望給孩子更好的教育機會，卻沒有能力達成。
創業要懂危機管理
對于那些有意創業的人，韓美珊的忠告是，設下目標后就要投入其中，最重要是懂得維持伸縮性，要做就一定要做到最好。
“危機處理也是需學習的一門課，我們在擴展到一定學生數額時曾面對瓶頸，因當時還年輕且缺乏經驗，許多家長也對年長的老師較有信心。”
“所以，我們更要努力證明給他們看，年輕不代表一定會失敗，而且在教育這一塊，要改變學生之前都需先改變家長的想法。因為有許多家長認為，老師是教育孩子的主要責任。”
