有句話說“再窮不能窮教育”，政府在面對經濟壓力，但又無法完全取消教育獎學金的當兒，唯有改變發放獎學金的模式，試圖讓發放出去的金錢，帶來最大的效益。
獎學金縮水是無法否認的事實，首相署部長阿莎麗娜日前就不諱言，政府取消744名學子到外國深造的公共服務局獎學金后，每年能省下2億4000萬令吉，但她也澄清，目前政府還是為學生提供在國內升學的獎學金。
無法吸引人才回流
踏入21世紀后，全球掀起人才爭奪戰，各國政府都通過一定的人力資源管理方法吸引和合理使用人才，雖然我國政府在過去多年來，採取一系列政策吸引人才回流，包括提供公共服務局獎學金，但實際效果卻不盡如人意。
因此，政府在新獎學金模式下，制定4項貸款協議，讓畢業后在公共領域服務，或是回國工作的學生享有將貸款轉變成獎學金，或是只須攤還25%或50%貸款的條件，也算合理。
更重要是，政府是否認真看待人才流失的現象，或分析我國目前人才流失的主要原因，因為，制度上的偏差，就是其中一個優秀生不回國的理由。
分配遴選嚴重偏差
諷刺的是，制度偏差也反映在獎學金的發放上，公共服務局獎學金發放方式一直來都成為爭議課題，尤其是名額的分配與遴選出現嚴重偏差，早就引人詬病。
政府有必要改善獎學金的審批、發放過程，加強這方面的透明度，將獎學金發放設置在公平競爭的平台上，以績效為先。
想擺脫國家貧困，唯一方法是提高國人教育水平，政府發放獎學金的目的，不外乎協助優秀的學子深造，為國家儲備人才，若上述問題不能改善，將持續嚴重影響我國的競爭能力及表現，導致發展停滯不前。