记忆里的虚与实．陈慧文：加油，辛苦你了

和副修班学生谈起“加油”这两个字：字面上直译成马来文是tambah minyak。通常在华校的运动会上，你们会听见同学们喊：“加油、加油、加油……”一般上，他们早已知道chaiyok，网上流传的都是这个写法，后来泰国同事指出泰语也是这个读音。

我告诉他们“加油”很多时候对我来说，并没有起到鼓励的作用，反而是增加我的压力——我马力全开了，再加油我就承受不了了。不知不觉地，我们又谈到“辛苦你了”四个字。

当一个人的自我要求是要做到最好，所以当他很努力地完成了一件事，我们会对他说“辛苦你了”。我给大家举例：朋友的妈妈为大家准备了一桌子的菜，我们可以说“阿姨，辛苦你了”。

我的马来学生似乎不太理解这句话的作用，我补充说：“主要也是一种抚慰。”他们开始接受和慢慢理解了。

每个社会是不是都有一些抚慰人心的话？我问他们。我和他们分享一次经历：有一个晚上，我把汽车钥匙留在车里，车里有我的包包，其中包括我的手机。车子停在公寓的停车场，我下楼求助，经过一番折腾，最后把事情解决了。我记得当时的马来大叔跟我说：“没关系，人不是完美的嘛（manusia bukan sempurna），总有犯错的时候。”这样的话缓解了我的焦虑。

“我突然间觉得自己遇到了宗教师（Ustaz）。”我说。

让我比较意料不到的是，虽然学生在生活中常听见“人非完人”这句话，可是他们已经麻木了，没有特别感觉，有些时候，这句话甚至被用来调侃或嘲讽别人。例如有人犯了错，身边的人知道了会说：“哎呀，我知道啦，‘人非完人’嘛，对吧！”

学生喜欢在课堂上学一些实用的短句，于是他们就找机会用上“辛苦你了”——不过，是用调侃的方式。他们把任务推给伙伴，加一句“辛苦你了”，与我教他们的用法背道而驰。但这个用法其实也没错，港剧里也有类似的用法。

后来，有一天我下课前激励他们，有个平时比较懒散的男生握紧拳头喊“加油”，然后又有点不好意思地低下头，身边的女生也用狐疑的眼神看着他。我才发现，他们受到我的话影响，他们竟然感觉到加油是给不够努力的人加把劲的。但我最初说的时候，并不是那个意思呀！自此以后，他们好像比较喜欢用“辛苦你了”，那天男生被我留在课堂做完作业，其他人临走前还以调侃的口气和他说“辛苦你了”，然后得意地离开了。