天使亚斯伯格．亚亚的创作能力
特约：哲林秋雯
五岁过后的这三年，亚亚不间断一直陆续地画。上个星期在我们到威尔斯物色房子和看新学校的行程中，他开始尝试画几格漫画。着手漫画需要的不只是画功，还要具备语文能力，创意、想像力和铺排故事情节架构的能力。
或许是对于搬迁为孩子带来一些冲击，或许是在他内心有一些他也没搞清楚的心理状况，就这一些八岁孩子还无法掌握的情绪的驾临，孩子自己寻找出口。无法掌握并不等于它们不存在，不要以为孩子小，七情六欲就豁免。
我今天细细的翻阅他已经完工一半的作品，妈妈看孩子当然是骄傲与欣慰，但是除此之外我是惊喜，还有佩服，最大收获其实是我感觉到我进入亚亚的脑袋看事情，让我更懂我的孩子。
把自己融入故事
漫画故事以“爱与战争学校”(Love and War Academy)命名。故事内容环绕在一个男孩（他本人）搬到新环境（威尔斯），进入新学校后，发现自己有超能力的历程。
第一页，写到爸爸带男孩去新学校报到，对话中男孩说爸爸是笨蛋（现实生活中，从来没出现过言语上的不敬），一开始看就让我心惊胆跳。
第二页，画出男孩与爸爸看同一事物走同一条路，却出现不同光景的对比。一条是火石道在燃烧，前方有奇异植物和许多挑战性的障碍物，另外一条爸爸的路是一片荒芜充满杂草的空旷地。
接着陆续有些虚构人物出现，很多裸体的人物开始出现的上方一条文字阐述：“我们都是光着身子，因为爱本来就应该是赤裸裸！”我看着心中悸动不已。
创作赋予孩子心灵成长
有时亚亚也在阅读（文字）后开始作画，将文字给他的刺激转换成图画，发挥他的创意与绘画能力。有一天他凭空想像设计了一个时间平板 (Time Tablet)图，时间平板设定可以选择回到过去和未来，可以将时间放大放小加速减速（快慢之意），有炸弹侦测功能（伦敦太多炸弹威胁），有阅读/扫描他人思维功能等等。一张绘图里头多少的细节，看了令人叹为观止。
或许，创作能力就是上天赋予亚斯伯格孩子，将不时颠覆内在的外送管道，让他们依然可以精神心灵健康成长。我知道我儿亚斯伯格，有神的眷顾。
