特約：哲林秋雯
五歲過後的這三年，亞亞不間斷一直陸續地畫。上個星期在我們到威爾斯物色房子和看新學校的行程中，他開始嘗試畫幾格漫畫。著手漫畫需要的不衹是畫功，還要具備語文能力，創意、想像力和鋪排故事情節架構的能力。
或許是對於搬遷為孩子帶來一些衝擊，或許是在他內心有一些他也沒搞清楚的心理狀況，就這一些八歲孩子還無法掌握的情緒的駕臨，孩子自己尋找出口。無法掌握並不等於它們不存在，不要以為孩子小，七情六慾就豁免。
我今天細細的翻閱他已經完工一半的作品，媽媽看孩子當然是驕傲與欣慰，但是除此之外我是驚喜，還有佩服，最大收穫其實是我感覺到我進入亞亞的腦袋看事情，讓我更懂我的孩子。
把自己融入故事
漫畫故事以“愛與戰爭學校”(Love and War Academy)命名。故事內容環繞在一個男孩（他本人）搬到新環境（威爾斯），進入新學校後，發現自己有超能力的歷程。
第一頁，寫到爸爸帶男孩去新學校報到，對話中男孩說爸爸是笨蛋（現實生活中，從來沒出現過言語上的不敬），一開始看就讓我心驚膽跳。
第二頁，畫出男孩與爸爸看同一事物走同一條路，卻出現不同光景的對比。一條是火石道在燃燒，前方有奇異植物和許多挑戰性的障礙物，另外一條爸爸的路是一片荒蕪充滿雜草的空曠地。
接著陸續有些虛構人物出現，很多裸體的人物開始出現的上方一條文字闡述：“我們都是光著身子，因為愛本來就應該是赤裸裸！”我看著心中悸動不已。
創作賦予孩子心靈成長
有時亞亞也在閱讀（文字）後開始作畫，將文字給他的刺激轉換成圖畫，發揮他的創意與繪畫能力。有一天他憑空想像設計了一個時間平板 (Time Tablet)圖，時間平板設定可以選擇回到過去和未來，可以將時間放大放小加速減速（快慢之意），有炸彈偵測功能（倫敦太多炸彈威脅），有閱讀/掃描他人思維功能等等。一張繪圖裏頭多少的細節，看了令人嘆為觀止。
或許，創作能力就是上天賦予亞斯伯格孩子，將不時顛覆內在的外送管道，讓他們依然可以精神心靈健康成長。我知道我兒亞斯伯格，有神的眷顧。
