70同行‧一度没学生被迫暂停 迁校延续千秋大业

报导：林健海
摄影：李再辉
因为迁校，让华小有了希望，可以延续薪火相传的千秋大业，让后代子孙能与先贤接轨。

培智华小迁至新山烈光镇前，坐落在武吉巴罗，位于距离居銮巴罗市镇15公里外的一个英国人投资的大园坵。

据了解，在1946年，二战结束后一年，巴罗园几名高瞻远瞩的华裔工友发出“再穷不能穷教育”的呼声，先让孩子们在一名工人的家里（私塾）受教育。

私塾请来一名来自昔加末冶美村的郑国藩老师，透过有教无类的教学理念，让学生的人数从五、六名增加到二三十名，这也使到工人家空间不足，于是在1948年征求到园坵管理层同意，空出2间工人宿舍，作为学生学习的场所，武吉巴罗培智华小也就诞生了。

以另一形式生存

从1948年建校，一直到2009年3名学生毕业后，因为再也没有学生来源，学校被迫暂停运作，2010年开始迁校计划。

2011年11月，武吉巴罗培智华小迁至新山，2012年烈光镇培智华小正式开课，武吉巴罗培智华小正式走入历史，新山烈光镇培智华小蜕变为一所崭新的学校，继续负起延续华教的责任。

《中国报》走访烈光镇培智华小董事长邓文村、署理董事长黄有益、家协主席郑成杰及校长何春娇，了解迁校对教育的发展。

他们都认为，迁校可以解决城市学校拥挤的问题，也认为面临关闭的巴罗培智华小，实际上已经名存实亡，迁校方式可以另一个形式，在另一个地方建造新的华小，让华文教育继续下去，更多莘莘学子也有机会受更完善的教育。

黄有益：新旧董事迁出感情

烈光镇培智华小署理董事长黄有益认为，迁校不只把学校迁到新的地方，这一迁，也迁出了新董事与旧董事部之间的感情。

他说，迁校以后，每年的学校活动，都会邀请培智华小旧董事部的成员来参与。

他说，旧董事们都很想了解培智华小在烈光镇的最新进展，新校的董事部都会向他们报告学校的进展。

他透露，旧董事在了解了培智华小在烈光镇取得顺利的运作后，每个人都很开心，在他们心中所知的培智还在，他们对培智的感情始终保持不变。

他透露，该校也出版一本特刊，透过特刊，把迁校前的培智历史都写出，让大家知道，居銮武吉巴罗培智华小搬迁至烈光镇的点滴和历史。

参与培智华小活动
★李荫荣（78岁，巴罗培智华小董事长）

培智迁校到烈光镇后，我还是很关心迁校后的发展，烈光镇培智华小的活动，我第一次的时候有参加，我现在也已搬来新山茂奥斯汀花园住，有时间我都会到烈光镇培智华小走走。

权宜之计建新华小
★邓文村（烈光镇培智华小董事长）

由于国家现有的教育政策规定，除了特殊情况获得教育部长批准，要建立新的华小，必须通过迁校的方式，把一所学生人数减少而不得不关闭的学校，搬迁到人口较多的地区。

迁校，事实上，只是以权宜之计在另一个地方建造新的华小，让华文教育继续发展下去。

一举两得解决窘境
★何春娇，59岁（烈光镇培智华小校长）

迁校是好的，因为迁校可以作为延续学生的一个管道。

在新村或是园坵的学生人数越来越少，在城市的学生却很多，在这样的需求下，迁校成了很重要的桥梁。

我记得培智华小在武吉巴罗的时候，学生人数很少，但是，你可以看到迁校成功后，我们的学生人数已经达到1500人了。

这不但解决城市学生拥挤问题，也解决微型华小面对关闭的窘境。

不用挤进同一学校
★郑成杰，47岁（烈光镇智华小家协主席）

迁校，最起码能维持华小数量不会变少。

现在增建华小是很困难的一件事，大地方的人口多，华小拥挤，迁校好比你换一个地方来经营。

以往你可以看到烈光镇的孩子如果要读书，他们要去到智南、柔佛再也、万孚及宽柔五小，这些地方不是远，就是学生很多，但是，现在有了培智华小，学生就不用去挤。

我们的学生人数从刚开始的第一年的500人，到现在的1500人，你可以看到少了巴罗的培智华小，多了烈光镇培智华小，却造就了1500个学生。

继续保留培智名字
★黄有益，52岁（烈光镇培智华小署理董事长）

迁校只是一个形式，好处是保留名字，如果没有迁校，微型华小因为没有人上课而被关闭，就好像先贤的付出白费了。

我们要怀着感恩的心，感恩先贤的辛苦付出，如果没有他们，就没有今天的我们。

迁校后，我们还会出一个特刊，特刊内会介绍培智的创办史，它的第一任校长是谁、它的历史、它起源于1946年等等的介绍。

开始时是那些先贤在努力，这些先贤我们都会把他们记载在特刊内。

如果不迁校，而是在烈光镇建一间新 华小，它的名字应该是烈光镇华小，没有“培智”两个字，它的历史只是从2012年开始而已。

因为迁校，让“培智”的名字继续保留，这也使到培智的历史往前推到1946年。