報導：林健海
攝影：李再輝
因為遷校，讓華小有了希望，可以延續薪火相傳的千秋大業，讓后代子孫能與先賢接軌。
培智華小遷至新山烈光鎮前，坐落在武吉巴羅，位于距離居鑾巴羅市鎮15公里外的一個英國人投資的大園坵。
據了解，在1946年，二戰結束后一年，巴羅園幾名高瞻遠矚的華裔工友發出“再窮不能窮教育”的呼聲，先讓孩子們在一名工人的家里（私塾）受教育。
私塾請來一名來自昔加末冶美村的鄭國藩老師，透過有教無類的教學理念，讓學生的人數從五、六名增加到二三十名，這也使到工人家空間不足，于是在1948年徵求到園坵管理層同意，空出2間工人宿舍，作為學生學習的場所，武吉巴羅培智華小也就誕生了。
以另一形式生存
從1948年建校，一直到2009年3名學生畢業后，因為再也沒有學生來源，學校被迫暫停運作，2010年開始遷校計劃。
2011年11月，武吉巴羅培智華小遷至新山，2012年烈光鎮培智華小正式開課，武吉巴羅培智華小正式走入歷史，新山烈光鎮培智華小蛻變為一所嶄新的學校，繼續負起延續華教的責任。
《中國報》走訪烈光鎮培智華小董事長鄧文村、署理董事長黃有益、家協主席鄭成傑及校長何春嬌，了解遷校對教育的發展。
他們都認為，遷校可以解決城市學校擁擠的問題，也認為面臨關閉的巴羅培智華小，實際上已經名存實亡，遷校方式可以另一個形式，在另一個地方建造新的華小，讓華文教育繼續下去，更多莘莘學子也有機會受更完善的教育。
黃有益：新舊董事遷出感情
烈光鎮培智華小署理董事長黃有益認為，遷校不只把學校遷到新的地方，這一遷，也遷出了新董事與舊董事部之間的感情。
他說，遷校以后，每年的學校活動，都會邀請培智華小舊董事部的成員來參與。
他說，舊董事們都很想了解培智華小在烈光鎮的最新進展，新校的董事部都會向他們報告學校的進展。
他透露，舊董事在了解了培智華小在烈光鎮取得順利的運作后，每個人都很開心，在他們心中所知的培智還在，他們對培智的感情始終保持不變。
他透露，該校也出版一本特刊，透過特刊，把遷校前的培智歷史都寫出，讓大家知道，居鑾武吉巴羅培智華小搬遷至烈光鎮的點滴和歷史。
參與培智華小活動
★李蔭榮（78歲，巴羅培智華小董事長）
培智遷校到烈光鎮后，我還是很關心遷校后的發展，烈光鎮培智華小的活動，我第一次的時候有參加，我現在也已搬來新山茂奧斯汀花園住，有時間我都會到烈光鎮培智華小走走。
權宜之計建新華小
★鄧文村（烈光鎮培智華小董事長）
由于國家現有的教育政策規定，除了特殊情況獲得教育部長批准，要建立新的華小，必須通過遷校的方式，把一所學生人數減少而不得不關閉的學校，搬遷到人口較多的地區。
遷校，事實上，只是以權宜之計在另一個地方建造新的華小，讓華文教育繼續發展下去。
一舉兩得解決窘境
★何春嬌，59歲（烈光鎮培智華小校長）
遷校是好的，因為遷校可以作為延續學生的一個管道。
在新村或是園坵的學生人數越來越少，在城市的學生卻很多，在這樣的需求下，遷校成了很重要的橋樑。
我記得培智華小在武吉巴羅的時候，學生人數很少，但是，你可以看到遷校成功后，我們的學生人數已經達到1500人了。
這不但解決城市學生擁擠問題，也解決微型華小面對關閉的窘境。
不用擠進同一學校
★鄭成傑，47歲（烈光鎮智華小家協主席）
遷校，最起碼能維持華小數量不會變少。
現在增建華小是很困難的一件事，大地方的人口多，華小擁擠，遷校好比你換一個地方來經營。
以往你可以看到烈光鎮的孩子如果要讀書，他們要去到智南、柔佛再也、萬孚及寬柔五小，這些地方不是遠，就是學生很多，但是，現在有了培智華小，學生就不用去擠。
我們的學生人數從剛開始的第一年的500人，到現在的1500人，你可以看到少了巴羅的培智華小，多了烈光鎮培智華小，卻造就了1500個學生。
繼續保留培智名字
★黃有益，52歲（烈光鎮培智華小署理董事長）
遷校只是一個形式，好處是保留名字，如果沒有遷校，微型華小因為沒有人上課而被關閉，就好像先賢的付出白費了。
我們要懷著感恩的心，感恩先賢的辛苦付出，如果沒有他們，就沒有今天的我們。
遷校后，我們還會出一個特刊，特刊內會介紹培智的創辦史，它的第一任校長是誰、它的歷史、它起源于1946年等等的介紹。
開始時是那些先賢在努力，這些先賢我們都會把他們記載在特刊內。
如果不遷校，而是在烈光鎮建一間新 華小，它的名字應該是烈光鎮華小，沒有“培智”兩個字，它的歷史只是從2012年開始而已。
因為遷校，讓“培智”的名字繼續保留，這也使到培智的歷史往前推到1946年。
