方肯：啃日子──灯泡亮起

“我认为这样的随机杀人事件，嫌凶当时是没有理智的，这不是靠立什么法、怎么处置能够解决的问题。我希望能从根本，从家庭、从教育来让这样的人消失在社会上。”

3月28日上午，台湾内湖县的街上，4岁女童遭33岁无业男斩首，当时母亲仅1米之距。女童的母亲强忍着崩溃与悲痛，向媒体详述案发经过，并发出以上呼吁。

根据报导，嫌凶有精神障碍，独子、吸毒，依赖父母为生。然而，女童“小灯泡”与嫌凶互不相识，她只是一名疯汉随机杀人事件的受害者。

台湾此时反对废除死刑的声音再起，势必一命还一命。

2008年日本的秋叶原，25岁的加籐智大以货车冲撞碾压和匕首攻击路人，导致7人死10人轻重伤。据悉，7年已没和家人联络的凶手，因生活陷于低潮，常诉苦却被讥讽。直至他遗失了工作服，以为自己被开除，对人世更加厌恶遂起杀机。

加籐智大在2015年已被判绞刑，但引发了模倣傚应，包括2014年台北捷运杀人事件的郑捷。凶手们的共同点：孤僻、失业、躁郁，并一致表明：“我没有错。”喊著判以死刑的民众必须看见，极刑无力制止历史重演，行凶者无惧死亡也无理智，需要直捣问题的根本，如小灯泡母亲所言——家庭和教育。

其实，马来西亚的社会已渐入病态，但多数人是乐观的观众，常等著有关虐童、学生自杀、校园霸凌的报导才会苏醒，或一段时日之后复沉睡，不了了之。路人心态几乎根深蒂固，人们都怕惹麻烦，从没想过灾难某天会降临己身。单靠指指点点的嘴，是无法改善这个社会，不如自省自觉去关爱社会，但人们都在“别人都没有做，为什么我要做？”的观念中成长，不接受“勿以善小而不为”的道理。

如今的教育里，死书本来就背不完，但学生更缺乏理解、分析和表达的能力。长久填鸭式的教育，学生只敢说师长点头的答案，毫无自主自立的勇气，发问被惩罚，创意被扣分，我想这早是极为普遍的现象。问题的根源究竟是家庭？师资？还是教育体制？

时代走向进步，人类只会学习越来越快，思维越来越复杂，若说为了及格率而降低试题难度，是否会致使许多人滞留于不成熟的心智，失去和他人在社会求生并存的技能？他们永远等著选择题，止步于创造和表达自身的想法，没有人在乎他们的道德和价值观。

孩子不能输在起跑线，抵达了终点线，却当不好一个人，无法驾驭个人情绪，或抵御个人将面对的压力、残酷和消沉。

你给了他生命，却忘了给他灵魂。