杜婧：下定論前先瞭解真相

關丹一所學校，為了節省一個月數千令吉的電費支出，禁止學生在第一節課老師到課室前開風扇散熱，讓學生在悶熱課室中上課，近日被家長投訴。

乍聽此投訴時，筆者確有些驚訝，在“艾爾尼諾’現象的大熱天，怎會有學校為了省電費，不讓開風扇散熱，這不是苦了教師和莘莘學子？

現在這種高溫的天氣，不在冷氣房必然渾身是汗，上課時開風扇一點也不算過分。

筆者曾是該校一分子，經過向校方及多管道查詢，發現原來問題源頭是“天未亮，開啟電風扇，以最高的風速下納涼”，令筆者不禁疑惑，才清晨6點多，太陽尚未露臉，真的有開風扇的必要嗎？

撇開高昂電費不談，筆者曾于許多時候目睹，一些學生提早到學校后，並非安分留在課室，往往趁教師未到校的空檔，在一層層、一座座校舍間奔跑嬉戲、互相追逐，似如已成部分早到學生的例常活動，常常搞得未上課就渾身汗水，這些行為，家長們又是否知曉？

學生跑到滿身汗，在空無一人的課室內，便將所有風扇開到最大風速，以得到涼快。

這樣的行為日日必上演，哪怕是老師巡班時再三告誡，甚至將風速關小，相似情景還是重演。

世上任何事情的發生，必有其因，身為孩子學習榜樣的家長，應該先了解真相，莫不問青紅皂白就貿然下定論。找出問題源頭，才是解決正途。