陈爱娣：迷失的师生和家长

（吉玻采访主任）

许多华小董家协或教师，都感叹今日的家长和学生太目无尊长，家长除了上门兴师问罪，更会把事情闹上教育局。

更严重的是，有家长动武，对老师拳打脚踢。

在科技发达时代，不时从微信群组、面子书等社交媒体，阅读到家长数落教师和校长的种种不是。

我国教育制度今朝夕改，“赶鸭式”教育课程，使教师忙于应付课程进度，失去耐心和爱心。

有些老师放学后，赶着去当安亲班教师，或当补习老师赚外快。

跟不上的学生，永远被淘汰。

顽劣或问题学生，就如被“放牛”般，自生自灭。

情绪管理不好的老师，也许无法忍受工作压力，而以暴力对待学生，至到有天东窗事发，或闹出流血或人命事件，断送美好前途。

我国今日教育已不再有教无类，教师也没有大爱精神或自我牺牲；学习有障碍学生，也未必能在特殊班上学找到“幸福”或更进步。

最近吉州一名宗教老师因学生生病不能读古兰经，怒火攻心下，竟将塑料椅子朝3名学生丢去，宿舍看守员在发现后，将伤者送往治疗室接受治疗，其中一女生手骨折断，在家长追究下，惊动各方和教育部长。

教育政策不足

宗教老师最终受处罚被革职。

类似宗教老师掷椅子致伤学生案件，或许只是冰山一角，尚有教师涉嫌性虐或变态性处罚学生，如果是处罚弱势学生，更是没有人知道。

近年来，教师致伤学生个案频传，甚至被控上法庭被判罪成，丧失退休金。

社交媒体广传家长到校兴师问罪殴打教师事件，事情肇因，始终是公说公理，婆说婆理。

令人惊讶的是，挺家长殴教师者，也大有人在。