讀者來函．致家長的一封信

“一連兩起與家長起爭執的事故，讓身為教師的我有了一些些想法。站在老師的立場，我不敢說我是最好的、完美的。只是我相信很多時候老師的出發點是為孩子，或許我們的方法不對，或許我們的方法得不到家長的認同，或許我們依然使用過去式的教育方法，這一切一切形成了老師與家長對立的場面，無論是對孩子，老師，家長甚至整個社會環境都是百害而無一利。

有時候，我不禁要問自己，老師真的要這么執著，因為孩子和家長們結怨嗎？老師需要為了學生不僅累壞自己，還被家長咒罵嗎？當然我們不能否認，有些老師處理孩子，或處罰學生方式過于偏激，甚至出手過重。然而，現代家長們在看到自己的寶貝兒在學校受了委屈，就唯恐天下不亂，非必要致老師于死地，要么放上面子書，召集更多志同道合的家長對老師筆誅口伐；要么通過媒體報章大事報導，以媒體的力量“宣揚”老師的過失，這不但苦了自己和老師，也影響了孩子。說到底，大家都成了輸家。

對現代家長而言，孩子都是手心上心肝寶貝，尚且不說大罵，有時候老師的一句無心之失，都可以令孩子心靈受傷。家長們在追求西方教育同時，卻不能接受西方教育放手，讓孩子自己承擔與負責，一旦有什么問題，家長總會第一時間站出來為孩子護詞，深怕孩子受了委屈、傷害。家長們是否瞭解，孩子終究有一天會離開我們，進入現實殘酷的社會。到時孩子不能自立，也不能保護自己，任由社會現實蹂躪，不堪一擊而做出傻事，家長是否又哭訴是社會的錯呢？

今天，在學校裡頭，孩子犯錯被老師責問，家長可以為孩子說辭、可以讓孩子當靠山，而令老師卻步。這種看似家長為孩子贏了面子，老師吃了虧還卻無言以對的局面，家長再深入細想，最終又是誰吃了虧呢？是的，學校老師只是陪孩子不過5到6年，又何苦要為了孩子和家長們抬槓，而導致和家長關係鬧僵？如果不是真心要教育孩子，又何必自討苦吃呢？倒不如準時進班，準時下班，把教書工作完成，孩子是否有完成功課，孩子的品行修養，可統統不理，都交由家長負責，老師可樂得清閒。

今天的老師，除了面對繁重的文書工作，進班教書批改課業外，還必須面對形形色色的家長的監督，一個不小心就可“名揚天下”。以前的尊師重道早已蕩然無存，其實老師們也不要求家長、孩子見面行禮，但是老師們還是希望得到至少基本的尊重。家長的專業或學識，可能高出老師很多很多，而瞧不起老師。家長們，如果有一天，老師都被你們弄得意興闌珊，或辭職不幹，或成了行屍走肉般的教書匠，最終受害者還是我們的下一代。

以上所敘述並非針對家長，只是個人感受，發現老師與家長對立的情況日愈嚴重，雙方都是為了孩子，卻搞得三敗俱傷的局面。在這裡，只是希望家長能夠給予配合，這樣我們就能雙管齊下，為教育好孩子共同努力。”

學校教師

士心宏