崔风：把童年都打掉了

个人对于“藤条教育”一直很不以为然，始终认为这是家长或者教育工作者为了“偷懒”而为自己找的借口。

哪个小孩不怕被打呢？在藤条的淫威之下，当然唯唯诺诺，但是在附带“恐吓”的条件下被逼学习，稍有犯错即被打，小孩美好的童年可能就此被打掉了，取而代之的是挥之不去的阴影。

有些小孩的学习进度确实很缓慢，但是手执藤条的大人有没想过，这样的小孩是不是有学习上的问题，他们并不是有关方面的专家，对于“学习障碍”又懂得多少？当面对这样的学生，必须个案处理，不是打就可以了。

小孩不听话，就是打；学习上不会，也打……打着打着，大人也打上了瘾，觉得“藤条教育”很有效，却从来没想过，对小孩的负面影响有多大、有多深。

曾遇过这样的真实个案，一名小二学生的数学始终做不好，简单的加法也常错，他已经很努力，但是老师觉得他不用心，结果错一次打一次，令到该小孩以后提到数学就发抖。

这名老师除了会打，有认真的关心过这名学生所面对的问题吗？小孩对数学的概念搞不清楚，老师不是有责任去教导他，令他开窍吗？

不会就是不会，并不是打了之后就会了。

适当的体罚可以被接受，但就不是像疯子一样失去理性，把小孩打得遍体鳞伤，这是不对的。

总是有人说，我的小孩或学生被打之后，就听话了，也肯用心学习了。

还是那一句，赏罚必须分明，适当的体罚未必就是不对，但要看情况。

童年的学习过程应该是快乐的，充满乐趣的，并令到小孩自动自发去学习，大人只要充当监督的角色就好了。遗憾的是，有些大人往往自以为是，为小孩的童年蒙上了灰暗的恐惧感。