吴德英：别让毕旅太沉重

“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，这句口号，非常沉重，常令家长压力山大。

教育挂帅，关系孩子，就算能力有限，负担再重，家长也甘愿牺牲自己，省吃俭用，顶硬上，好让孩子可以开心上学。

学校举办小学毕业旅行，出国游玩，豪华团费好几千，爸爸妈妈收入微薄，有心无力，纠结呀！

据说，小学毕旅已成了“传统”，如今最时兴是出国“边游玩边学习”的交流团。

今时不同往日，那些年的小学生，大部分飞机没坐过，毕业旅行最远只是到吉隆坡、马六甲、金马仑、槟城或浮罗交怡，能够去新加坡已算出国，很巴闭了，有些小地方学校，也许只能安排参观外州工厂的一日游旅行。

不同年代，不能比较，身处人人都能飞时代，地球村无国界，出国旅游的确能够开拓视野，丰富阅历。

世界就是个大教室

世界就是一个大教室，读万卷书不如行千里路，毕业旅行不但是学习之旅，同时也联系同窗情，写下美好回忆。

如果搞清楚了毕旅的意义和价值，就不会执著于富贵团、国外团或本地团，因为小学毕业旅行，目的地不是重点，和同学们一起出游才是。

很同意事件中家长的见解，即孩子需要自己存钱筹旅费，在享受成果之前，必须先付出努力。举办义卖会、洗车打扫，从中赚旅费，好过伸手要钱，难为经济有困难的家长。

认真看待毕旅，当成毕业班年度活动，师生家长一同参与，从目的地的选择、筹募旅费、寻找资料，到交通安排、饮食住宿、行程讨论、做什么、看什么、玩什么、吃什么、A计划、B计划，共同筹备，一起学习，分工合作。

这样的毕旅，才有教育意义，从中学习策划、安排，对目的地的天气 地理环境、人文历史等，有深入的了解和认识。

由于是同学们和老师家长一起搞的活动，大家更有参与感和归宿感。

毕旅不是让同学参与国外豪华团，把自己当成豪客，像贵妇富翁或富二代那样，旅费不是问题，一切交由旅游社包办，学生只顾吃喝玩乐。

旅行是最好的学习

旅费不必愁，自有老爸付；行程不须忧，旅游社全包！这类只游不学的毕旅，一切有人安排，到外国划手机打电玩，有何教育意义？

据说，有些校方和老师，都不愿意搞毕业旅行，因为带一班小瓜出远门，责任重大，吃力不讨好，万一出现什么状况，家长兴师问罪，可担当不起。

如果有这种思维，校方和老师可就错过了教育学生最佳良机。

毕业旅行，源自西方国家，他们深信，旅行是最好的学习，行千里路胜读万卷书的实践。因此，不但有毕业班的毕旅，一年四季各班级也有不少Field Trip，校外旅行实地考察。

旅游社全包的富贵豪华毕业旅行团，灌输有钱我最大阶级观念，分裂群体，伤害清寒学生感受，扭曲旅游真正意义。

师生一起筹划的毕旅，则可训练学生领导才能、促进感情交流、提升团队精神，也培养独立、自主、积极、开创、勇敢、冒险等优良特质，值得鼓励。

有意义的毕旅，不分贫富，每个学生都应该享有，留下毕生难忘的美好回忆。别只是向钱看，让美梦变恶梦，叫学生家长太沉重。

只要大家有心有力，有情有为，有愿有梦，毕旅必定好好玩，火星再远，也有机会去看看！