讓華文納入國中正課 張盛聞：設目標優先處理

（芙蓉29日訊）教育部副部長張盛聞指出，他已為自己設下今年的關鍵績效指標，凡全國擁有華裔考生的國中，都會把華文科納入有關學校的正課，現階段將優先處理華裔學生人數過半的國中。

他說，設下此目標後，他已透過教育部致函全國各國中。據他所知，其中3所位於霹靂州的國中接獲教育部公函後，已將該校母語班轉為正課。

他說，凡有華文科教師的國中，其華文科必然是正課，目前華裔學生超過半數的國中，絕大部分已將華文納入正課。以森州而言，目前只有3所國中採用母語班，其餘有華裔考生的國中，已把華文納入正課。

與全國華文科督學開會

張盛聞今早出席“我愛華文，報考報讀華文”推介禮和“珍惜生命快樂成長”講座會後，在記者會上如是指出。

他說，他已和全國華文科督學開會，並吩咐他們前往尚未將華文科納入正課的國中巡視，以探討其原因。

他說，若相關國中沒有中文課教課，該部將從有華文科教師余額的學校，調派教師前往該國中執教。

他重申，我國並無缺乏中學華文科教師，頂多只是分派不均。

“在處理華裔學生人數過半的國中後，將延伸至華裔人數較少的國中，總之我要確保在今年內，所有國中皆有華文科正課。”

針對國內安親班或補習中心頻頻發生鞭打學生事件，張盛聞指出，無論是安親班或補習中心皆需向該部申請營業執照，一旦該部發現他們違反該部制定的條規，該部有權吊銷其營業執照。

他說，安親班或補習中心本應不該出現鞭打案件，因為家長是將孩子交給他們協助照顧和加強孩子的課業。

“我奉勸家長必須慎重篩選安親班或補習中心。”

將檢討華文科審批制

張盛聞指出，教育部將檢討華文科審批制度和課程內容，但不會為吸引更多人報考華文而降低華文程度，因為此舉已違背教育和教學的概念。

他希望在沒有犧牲華裔學生華文程度的情況下，以學生的程度作出公正的批改。

他坦言，我國華文科報考人數確實逐年下滑，除了華裔學生因很難在華文科考取A+而拒考，華裔人口逐年下滑也是其中一個原因。

此外，張盛聞指出，全國中小學雖然都擁有輔導教師，但他們難以兼顧龐大的學生人數，所以該部也有輔導之友，讓他們協助輔導學生。

“我發現一些學生在面對輔導老師時，仍出現難以啟齒的情況，而年齡相仿的輔導之友則沒有面對此情況，足見其有效性，所以教育部將繼續推動此計劃。”

沒強逼學生選讀理科

張盛聞指出，國家雖已定下理科生和文科生的比率是60%對40%的政策，但政府並無強逼學生選擇就讀理科班的政策，校方理應讓學生自由選擇。

他坦言，上述政策不只在中學落實，也包括大學，因為政府欲增加擁有科學基礎的人口，但他警告校方別強逼學生選擇就讀理科班的說法推卸給該部。

他說，該部的做法是在孩子尚就讀小學時，就鼓勵他們愛上科學，讓他們多參與與科學有關的活動。

對付阻報考華文校長

張盛聞指出，他發現一些校長基於學校整體表現為由，勸阻成績較差的學生報考華文，此舉已違反教育政策，一旦查明涉及的校長，將即刻採取紀律行動。

他警告全國中學校長，不可企圖勸阻學生考取華文，若真如此，他們的所作所為已有違當初加入教育界的初衷，更與教育政策本末倒置。

他坦言，他現今只是道聽途說，尚未有確鑿證據，若任何家長面對上述問題，可即刻向該部作出投報，一旦查明屬實，將採取法律行動。

“教育部擁有一個標準程序，將依據教職員犯錯嚴重性，作出相對的懲罰，包括口頭警告、書面警告和調職。”