甄子權：你跟孩子沒有仇

絕大部分在傳統家庭中長大的華裔家長，相信都支持校方體罰做錯事的孩子──尤其是別人家的孩子。

一來打在別人家，受教在我家，希望孩子看了會怕怕；

二來不打不行，不打不成才，林北和老母都是這樣長大的，云云。

其實，打，是萬不得已情況下的一種“教育策略”，無論在家或學校，只要小朋友真有錯，可打，但打不要真打，對孩子起到威懾作用已足。

你跟孩子沒有仇。把孩子當仇人來打，這樣打出來的孩子，一般都會有攻擊性和反社會行為，他們會複製暴力，日后不是打在老了的林北和老母身上，就是自己孩子身上。

最近，一再有家長投訴校方體罰學生的新聞見報，雙方各執一詞，使到體罰還是濫罰、以“處罰”（如社區服務、假日到校服務）取代“體罰”的討論，又被沖到了輿論浪尖上，包括媒體該不該大肆報導這類新聞。

可不可以體罰？可不可報導？這樣的問句，沒完沒了。

負起責任

我想到台灣教授蔡承志的一篇文章“別再問可不可以”，“重點不在‘可不可以’，重點在于這么做會有什么益處？會有什么害處？每個人應該在利害相權之下作出自己的決定，並為此負責”。

大人跟孩子沒有仇，老師要從學生的感受去想，家長要多為老師的難處著想，孩子要為自己的人生負責學會去想，各自負起責任。

否則的話，不聽話的孩子，打不得又罵不得，怎么教？誰來教？