许国伟：体罚是为了甚么？

近几天，都在留意一则新闻，是雪州一所华小的校长公开体罚学生，不只上了报，还闹上教育局。

当然，这件事还牵扯其他课题，包括非指定的课外读物，还有用休息时间晨读的争议，但最牵动父母心弦的，终是公开体罚这回事。

体罚学生这事，是争辩三天三夜都讲不完的，让人觉得有意思的是，在刚过去的4月30日，其实有一项国际节日，就是“国际不打小孩日”。

当然，有些朋友一听就嗤之以鼻，说小孩子哪能不打？

确实，教孩子这回事，还真是家家有本自己念就好的经。自己的孩子要怎么教，要爱的教育，又或要不打不成器，父母自己决定就好，旁人不宜多插嘴。

毕竟，别人的经验、书本上写的、网络分享的，都只是参考而己，最终也只有做父母的决定要如何教孩子。

那么，公开体罚学生呢？

虽然教育部对体罚学生已有规定，但如今体罚学生而闹上报端，仍屡见不鲜。

有些朋友认为太小题大作，并自称小时候也是被老师打，而且打得更凶，自己今天不也好端端而且出人头地，甚至说还要谢谢老师鞭打。

我不是心理学专家，无法评析抱持这样理论的人，其想法对或错，但自己只想问一句：当年遭遇过火的公开体罚时，心里是作何感想？如今，你是否愿意让这分惩罚，一样发生在你的孩子身上？

当然，确实有不少好师长是爱之深责之切，才会体罚学生，但也有老师校长公开体罚学生，是作情绪宣泄。

鞭打前先问自己

大人可能未必了解，但不要小看小孩，他们会懂的。

这也是为什么当年挨了不少老师的鞭子，我们至今会尊敬一些真正爱护自己才体罚自己的老师；对一些只是显示权威，或宣泄情绪而体罚自己的老师，一世人都不愿再看到他们。

教育孩子，有句至理名言，是“把孩子的需要，放在自己的需要之前”。

当然，今天不管是校长或老师都工作繁重，耗尽心力，但如果不是仍然有着对教育的热诚，把学生的需要置于自己的需要之前，而是把自己的需要加诸在学生身上，那么，公开的体罚不但达不到管教目的，反会让学生怨恨一世。

所以，作为教育工作者，不妨先问问自己：这一鞭打下去，是为了什么？