张盛闻：进入最后阶段 新条规管制补习中心
■张盛闻
独家报导：张晓真、曾欣艳
现代多数学生都靠补习加强学术表现，但校外的补习中心素质良莠不齐，偶尔会传出补习老师性侵学生、补习中心采用多层次传销（MLM）经营模式、补习中心拖欠老师薪水、补习老师素质不达标等问题。
基于投诉不断，政府将立法管制校外补习中心，教育部预料今年推出新条规，以有效管制校外补习中心和补习老师。
教育部副部长张盛闻就透露，该部目前草拟的新条规已进入最后阶段，预料今年实行，以有效管制补习中心运作。
“我们接到很多投诉，例如补习老师性侵学生、补习老师投诉补习中心以MLM模式经营公司、还有其他夸张的经营模式，这些我们都需要管制。”
张盛闻接受《中国报》专访时指出，校外补习班皆在1966年教育法令第550条文下受管制，所有执教老师必须获得教育部发出的教书准证。
“一旦发生状况，例如有人投诉老师或发现老师犯错，教育部有权取消老师的教书准证，即不能在补习中心或私立教育中心执教。
家长须自行确认
“只有符合资格者方才可担任补习老师，若学校老师当补习老师就没问题，可是我们担心一些非教师专业者，是否具备当补习老师的条件？”
尽管如此，张盛闻坦言，目前未有数据显示外界有多少补习老师符合资格，且拥有教书准证。他认为，家长也必须自行确认有关补习老师是否“靠谱”。
他说，一旦新条规完成后，该部会对外发布有关内容，包括违规补习老师会接受的惩罚、家长如何判断或鉴定补习中心聘请合格老师、是否有准证编号等。
受询及新条规是否包括管制补习费事宜，他仅说：“可能”，不过他补充，目前还不确定最终版本的条规会否纳入此项目。
他说，一般上补习费是由市场决定，因它要胥视地点、租金和规模，因此有些地方收费昂贵，一些则便宜。
校外性教育补习班
需符合国家教育纲领
为提升学生对性的认知，一名华裔教育工作者决定开办性教育补习班，让青少年学习校内学不到的性教育，对此，张盛闻指出，只要补习班符合国家教育纲领，就没问题。
他说，基于趋势关系，教育部决定将性教育纳入学校课程之一。
至于部门是否支持校外的性教育补习班，他认为，这需胥视教学内容是否与教育部一致方能给予评论。
“若教学内容偏离学校那一套，那就不是补习班了，而是额外教育课程……这课程就类似风水班。”
他解释，所谓补习，就是辅助学生应付中央考试，例如小六检定考试（UPSR）、大马教育文凭（SPM）考试和初中三评估考试（PT3）。
中学生家长倾向学校教材
一名开设画画补习班的陈老师指出，中学生的家长倾向于要求补习老师根据学校的教材授课，但她未因此改变拒绝应试教育的补习班宗旨。
她透露，其补习班的学生全是独中生，在教课内容方面，她是自行安排课程，且更有自己提倡的一门绘画课程，确保学生想像力不被限制。
针对补习老师是否“靠谱”，陈老师透露，在学生加入补习班前，会先跟家长会面，并说明其独特的教学内容，而没信心的家长则另请高明。被询及对象为独中生的补习班是否也有必要向教育部提出申请，她对此表示不了解。
性教育工作者刘静：没面对强烈反弹
为解开青少年对性的疑惑，一名性教育工作者刘静因决定2月起开办性教育“补习班”，让踏入青春期的青少年和青少女学习校内学不到的知识。
她说，很多人认为她开办这个“补习班”会引起保守派人士的强烈反弹，唯她不但没面对这等情况，反之，还接到很热烈的回响和支持。
“大致上，知道授课内容并了解性教育的重要性的家长，都会支持这个补习班，我和家长们都相处得很好，在我开班讲课前，我都会与家长交流，让他们了解有关授课内容，任何不解之处，他们随时可以私底下提问。
“一般上，家长的疑问都是课堂内容，很多人对性教育的刻板观念就只有性，因此家长想了解上这个补习班的必要。”
刘静因说，她会以有趣和创意教学方式开办性教育“补习班”，例如采用艺术家画作，并让学生提出心中想法、感想和疑问，她再从中引导。
“我的教学方式有别于学校，内容不能太乏味，我会鼓励学生发问，并以艺术去引导学生思维；我会尽量将事实课题结合在教学中，因为学生有必要了解生活周遭发生的事情。”
无经验也可当补习老师
一名全职补习老师透露，其实无经验者也可成为一些补习中心老师，并透露自己是通过电话面试，加入成为补习中心的老师。
她接受《中国报》电访时说，工作薪金是根据老师的学历与表现，而非多层次传销般，依据学生数量定夺。
她指出，该补习中心是依据学生本身的进度，调整教课内容，而非根据课堂教学大纲。
她以真实个案举例，指有1名8岁，来自英式教育家庭的学生，被父母送往华小求学，碍于中文程度欠缺理想，唯有让该名学生由低程度的课程内容着手。
至于补习老师的教学素质，她说，补习老师每年都得进行评估，而这份“成绩单”将直接影响薪水。
她以中文组老师举例说，除了掌握汉语拼音与识字量，学生表现也将成为评估个人表现的内容。
