報導：方俊心
攝影：張智玟
看見馬路上兩個人坐在輪椅上自如地滑行，我知道我到了我要到的地方。對于我的到來，他們似乎不覺得奇怪，只看了我一眼就繼續專心滑行。
中心的門大大地開敞。這間位于角頭間的雙層排屋，雖然處處堆放雜物（注1），但保留了一條清楚的過道，從大門到大廳、廚房、房間、洗手間、辦公室，每個點都有可容許一張輪椅滑行的過道連接。
Ivy（潘銀珠），八打靈美門殘障關懷中心的就業主任，不知什麼時候進了辦公室，安靜地坐在一旁。十年前她曾彷徨無助，那時她功課好，可卻沒法進入她想進的本地私立大專就讀，原因是學校裡缺乏無障礙設備，她無法在校園裡活動。后來朋友介紹她到美門，“以前一直很自卑，來到這裡才知道外面的世界有多大，不覺得自己最慘。”
這十年裡，Ivy考獲另一所私立大專的高等文憑（Advance Diploma），受邀到美國進行女性領袖培訓，到日本觀摩身障人士就業輔助計劃，並且成為合格的就業輔導員（Job coach）培訓者（注2）……，如今她掌管中心的就業培訓、職業配對等重任，為下一代身障人士提燈。
注1：美門另一處原址在進行重建，現有的空間不敷使用。
注2：就業輔導員是專業人士，在殘障員工覓職和進入職場工作中提供各種協助與支持。
點滴學習自立生活
美門主要的服務對象是身障者（注3），年齡下限為7歲，只要能照顧自己、能進行培訓，就可以到這裡來。培訓分三大支系：日常生活自理能力學習、職能培訓、個人心靈成長與軟技能培訓。
Ivy回憶，以前她在適耕莊老家的房前有梯級，每回進出，都不得不依靠別人幫助，讓她覺得很自卑。還有很多事情她都不會，好比說，不知道在輪椅上鋪醫療用透氣墊，以致她后來長褥瘡，久久難以痊癒。
沖涼、吃飯、洗衣服等，舉凡種種生活自理，經過像Ivy這樣的“前人”經驗，在中心裡傳遞給新學員，“現在他們比我以前幸福多了。”
學員孔佩瑄說，她在這裡最大的收穫是學會自立生活，懂得自己上下床、上下輪椅，“以前在家都是靠家人幫忙”。25歲的曾恩禮也有同感，他認為他在這裡最大的收穫是學會自立，懂得洗衣服、曬衣服。
“以前我們還要學煮菜，”Ivy說，現在因為有些學員重度身障，手沒力氣，或者需要上學，所以已經不學烹飪了，中心的伙食工作外包，不用自己下廚。
注3：包括脊椎受傷、肌肉萎縮症、小兒麻痺症、截肢和腦性麻痺（Cerebral Palsy）等。
人人都有學習機會
身障人士的智力跟一般人相同，但往往因學校、學習地點在準備環境時的偏差，以致他們被邊緣化，喪失了學習機會。 Ivy沒辦法進入她原先想進的大專，就是活生生的實例。
美門提供的職能培訓班，盡可能彌補社會在這方面的不足，他們提供英文班、電腦班，還有一些適合腦性麻痺者，較輕巧的工作職能培訓，這些培訓旨在協助學員掌握技能，將來能到社會工作，自力更生。
劉振明（Allen）是中心牧師兼輔導員，他指出，中心裡的學員絕大多數華語很好，但英語不行。中心曾嘗試讓學員上網絡電腦課程，可是學習效果不理想，因網絡課程的講師多是外國人，他們的英語較深奧，夾帶口音，學員們的英文程度不夠好，難以跟上講師的進度。要是英文能力磨練好，學員將來獲聘的機會將增加，比如當接線員，因此對于英文能力培訓，中心相當重視。
至于電腦班，指導老師鄧富昌說，中心的電腦班課程設計依據牛津、劍橋與RSA測驗局（Oxford, Cambridge and RSA Examinations，簡稱OCR）的標準，重視學員實際操作軟體的技能。學員每上完一期，就考一個考試，通過所有考試后，學員就可獲得OCR發出的證書。自中心去年開始推動這項認證以來，報考學員有七位，及格率是百分百。
另外中心也承包了外部企業的一些包裝工作，如化妝品包裝、把收據納入信封等，給予腦性麻痺者訓練，使他們能完成工作。有些腦性麻痺者的手指動作和語言能力會受到影響。
以上培訓都是依學員的選擇參與的，中心會評估他們的能力，按能力把他們分配到不同程度的班級。
多鼓勵讓他們有鬥志
“來到我們中心的（學員）可能是很多需要的，除了面對自己生理上的身障礙，他們還要面對很多因素，比如來自破碎、單親家庭，或者完全失去父母的愛。”Ivy說。
在這些條件夾攻之下，他們可能極度缺乏自信，對自己強烈否定，進而影響情緒和行為，“學來做什麼？沒用的！”類近于放棄的態度，或者難以集中精神學習。情況較嚴苛者，會有醫學上定義的“憂鬱”症狀。
中心曾碰過一位學員，是后天殘障，那孩子原本在大專唸書，出事后連書也不想唸了，完全失去求學意志。經過多次輔導，情況終于比較穩定，重拾生活的勇氣。
因此中心很鼓勵家長每個月至少前來一次，探望長期居住在中心的孩子。劉振明牧師認為，他們很需要家長的鼓勵，然而很多家長忙于工作，不一定能照顧到孩子這方面的需求。從另一個角度看，社會對在職人士的要求過高也是原因之一。
和善社會的愛與實力
因此個人心靈成長與軟技能培訓對中心的學員來說，也是十分重要而不可或缺的一環。
培訓工作由劉振明牧師進行，去年大家已上過自我成長、時間與財務管理的課程，今年培訓焦點則放在行為與憤怒情緒管理、領導能力，以及公開演說技巧。課程按學員需求制定，每月上一次。學員選擇性參與，目前每堂課約有十位左右的參與者。
劉振明牧師認為，掌控自己憤怒情緒的能力，對學員尤其重要。這部分他們以分組討論、對話的方式進行，讓大家從朋友身上學習。
領導課程旨在培訓學員成為成熟、有誠信、有責任感的領袖，每個星期四中心進行固定聚會時，大家會委任一位學員帶領禱告、主持會議，培養他們的領導能力。
公開演說培訓則教導學員準備適當的演講內容，訓練他們如何在大眾前發表演說。中心的學員時常有機會被邀請到各種場合，分享他們的成長經驗，以自己的經歷鼓舞他人。
身障人士得走的路原本就比別人多一些、長一些，如何幫助他們走得比較平坦、順遂，考驗著我們社會的愛與實力。
