家长校方好好谈

相信许多人曾有这样的经历：忘记带课本上学、懒惰没做作业、错别字连连时，都曾被老师罚抄“我以后不会再犯”若干遍或写悔过书。方法管不管用乃因学生而异，若说老师用意良好那可不会错。

时代不同，如今为人师表者，作育英才依然心切，也继续沿用“恩威并济”的一套，却有学校为“方便行事”，迫学生签署“同意书”，阐明日后学生再犯错时，校长和副校长有权处罚。

质疑校长用意

雪州蒲种竞智华小的做法，招致部分家长不满和抗议，认为对学生非常不公平，更质疑校长用意；校方则表明，迄今没有接获家长针对“同意书”作出投诉，相信也有许多家长对此管理手法无异议。

悔过书的用意是让学生记住自己犯过的错，承诺不再犯，如今的“同意书”却授权校长处罚问题学生，十分具争议性。

校方为确保学生学乖的出发点固然正确，但如此执行方式是否能有效解决问题？此举未见其利，先见其弊，一些学生和家长都担心，此同意书一旦被滥用，则学生吃了苦头也无从向校方究责；这些学生和家长的疑惑心理，并非一句“不犯规不闹事就不怕吃苦头”就能安抚。

公正执行校规

如果校方和大部分家长都认为这是管理学生的最佳方案，校方也须向有疑惑，即使是少数的家长讲解用意，换取他们接受，更重要是，校方或教师必须确保公平、公正执行校规，让家长对校方建立信心。

竞智华小日前才发生校长鞭打没带《大拇指》晨读本学生的风波，如今再发生“同意书”风波，教育部有必要介入调解 ，并妥善安排，让各校引以为鉴，学习更透明处理校务行政事务。

教育是引领孩子奔向康庄大道的明灯，家长和校方不应针锋相对，而应尽量沟通，和平解决问题，才能达到学校办学名声好、家长孩子学习优的双赢局面。