记忆里的虚与实‧陈慧文：唯一

这学期我开始注意到，学生很喜欢问我关于华人的问题。通常的句式是：“老师，为什么华人……？”

久了我就调侃他们说：“干嘛啦！现在我是华人代表吗？”

“老师，我们没有华人朋友嘛！只好问你咯！”Akmar说。

然后我问Fatin：“你不是有华人朋友吗？你说你的华语是跟他们学的嘛！”Fatin会说一些日常用语，讲得满标准，我每次听了都笑倒，尤其是那句“你听到了没有？”

“那是中学，现在没有了。”她们当中有三人是马来文学系，一人是马来文系，系上都没有华人同学。

记得有一次某老员工和我闲聊，他是学院里的技术人员，50岁左右。我在这里约3年，相对比较新，聊著聊着他问我：“嘿，什么时候你要带我们学院的员工去中国旅游啊？”

我有点无语。不论他是认真的，或者纯粹找话题。

也有过分热情的大叔级学生，在我下了班还在WhatsApp上和我练口语，久而久之我发现了这一点，也不太回应了。我真不想下班以后，还和人家谈：“你好吗？”“我很好。”“你忙吗？”“我不忙。”“谢谢你。”“不客气……”这些“华语”。我想回去“正常”的中文世界！

另外，有些时候我也替学院的翻译小组翻译文件，但这样的工作我做得比较少，通常是由翻译系出身的华文老师处理。

上个月，警察局还召集了我们四位华文老师，帮忙做中文和马来文口译，因为要录取二十多位嫌犯的口供－－我们是“专家”（pakar）。

总之，还有数不清的例子：一、学生或同事叫我帮他们找华语歌；二、大妈级的伊班人学生，叫我帮忙填上邓丽君歌曲的拼音，她爱死邓丽君了；三、祖辈是欧亚混血的同事，叫我检查她孩子在华小的华语作业等。

于是，我和学生说：“我在华人世界是普通人，怎么我在这里工作却成了华人代表呢？太奇怪了。”学生觉得很好笑：“老师，你是大使（duta）嘛！”

上两个星期，他们学到这样的课文：

大卫：老师，今天的饺子真好吃！

玛丽：是啊，味道挺不错。老师，中国人都喜欢吃饺子吗？

刘老师：大部分北方人都喜欢吃饺子 ……

Akmar看了这样的课文，说：“老师，你看，我们是跟玛丽学的，她也喜欢问她老师关于中国人的问题。”

好吧，我是华语大使。但我希望，我的非华裔学生或朋友，可以善用其他的华人资源。虽然大多数情况下，我都很乐意帮忙，唯独练口语，还是放过我吧！