你的孩子，能清楚分辨草和菜嗎？他們愛吃的炸雞腿或烤雞翼，是雞的哪個部位？
資訊時代發達，我以為，人們都擁有對自然界動物與植物的基本認識。
我對大自然的認識，是通過閱讀及生活經驗所得，那時電腦和手機都不普及化，除了觀賞電視節目及閱讀書報，生長環境就是讓我摸索及學習的對象。
小學二年級前老家在橡膠園及椰園旁，常滿膠園跑跑玩玩，見慣巴掌大的蜘蛛、枝椏間跳躍的松鼠、樹林上方翱翔的老鷹、為了爭奪雌性配偶而廝殺的雄四腳蛇、或盤踞陰涼處或遊走在枯葉堆、灌木枝椏的蛇類。
甚至睡房外的屋簷有蜜蜂築巢，或蛇類、毒蟲從通風口爬入，童年的記憶不乏晚上“與蜂同眠”，壓到蜜蜂冷不丁的被報復一蟄就醒，痛得哭爹喊娘。
也曾因睡覺時壓中一隻大蜈蚣而被螫咬，發燒難退，打針吃藥折騰一番，至今看到大蜈蚣就膽一顫自動避開。
我也認識到，蜜蜂蟄不死人，黃黑條紋相間而體型略大的虎頭蜂，才是真正的毒，若被10多隻或更多的虎頭蜂蟄，會去掉半條命甚至沒命。
童年當過野孩子，我知道，諸如豬肝草、麻葉、山栳葉之類，是野草也是野菜，在日治時父輩飽腹的重要食物之一，簡單炒炒或煮清湯就是美味一餐。
雖然明白不是所有人童年和我一樣，但我認為，只要用心觀察，孩子仍可看到住家、學校周圍的野草叢林、居民農耕種的小菜圃，或父母買來煮午晚餐的蔬菜、魚蝦等，多少認識到那些菜餚的真面目。
因此，當我採訪聽到老師說，三年級學生分不清草和菜，立馬被震傻了。腦中只有一問題：到底教育出了什么問題？
父母們，有空帶孩子到野外走走看看，或準備晚餐時讓孩子幫忙摘菜葉，或與孩子一起種菜吧。
千萬別讓孩子變成考試滿分、生活零分的書呆子！