意見不合總有解決方法 張盛聞：家長校方勿對立

（八打靈再也14日訊）教育部副部長張盛聞說，近來太多課題讓學校不得安寧，他促請家長和校方不要因為意見不合而對立，因製造課題不僅阻礙學校發展，也影響學生未來。

他說，要挺身而出擔任學校董事和家協成員並不容易，因為不是每個人都願意這么做。

“在這個年代，自由言論也好，不同聲音也罷，多所學校陸續發生同樣（校方與家長意見不合）情況，雖然民主社會能有不同聲音，但也必須尊重大部分家長意願。”

雙方須取得平衡

張盛聞今日在雪州八打靈育才華小的太陽能計劃落成典禮上致詞時，這么指出。其他出席嘉賓包括八打靈育才華小董事張發龍、校長周福仁和家協主席鄧觀發等。

他說，校方即使擁有大部分家長的支持，也不能忽略其他持相反意見的家長，因此，雙方必須在這兩個不同聲音之間取得平衡，學校才能安寧。

“不斷製造課題只會增添學校的困難，阻礙學校發展，可能持不同意見的只有一兩位家長，但星星之火可以燎原，這些事情總得有一個方法，找更好的平台讓大家深入對話，讓社會有機會了解讓學校運作的真實情況。”

他補充，教育部願充當中間人進行調解，惟他也希望，雙方能為了孩子們未來和崇高的教育理念，把心放闊，容納不同意見。

張盛聞也鼓勵校方，若是堅持自己是對的，無論中間會多少阻礙和壓力都必須堅持，因為校方背后總會有認同他們理念的人，一直支持著。

鍵盤英雄添油加醋跟著起哄

張盛聞指出，當家長和校方出現紛爭后，許多人把片面之詞放到社交媒體上，使到一些家長或社會人士在不知情下也添油加醋跟著起哄，當起“鍵盤英雄”討代伐校方。

他說，這些“鍵盤英雄”在不知情下炒作課題，使到學校領導層面對巨大社會壓力；他說，學校有平台讓家長直接向董事部、家協或校長提出他們的擔憂或想法。

“家長和校方可以透過更多的溝通平台解決矛盾和紛爭，我不希望一直有人把學校的糾分帶到法庭或報警解決。”

張盛聞：禁體罰需公開咨詢

獨家報導：邱玉珊

（吉隆坡14日訊）教育部副部長張盛聞指出，若要立法禁止家長或學校教師對學生孩童進行體罰，需先公開咨詢民眾意見，但目前教育部已致力把學校體罰程度減至最低。

“我個人認為，我國要完全禁止家長或教師對孩子體罰，或無法在短時間內落實。基于我國社會價值觀有別其他國家。”

他是針對人權委員會要求大馬政府配合聯合國兒童權利公約呼籲，即禁止對孩童任何形式的體罰，接受《中國報》訪問時做出上述回應。

他強調，教育部已致力把學生體罰減至最低，倘若學校要懲罰一名頑劣的學生，必須先經過警告、勸告和輔導后，在仍不知悔改情況下，才對進行體罰。教育通令也規定，僅可體罰男學生，並限于手掌；不允許體罰女學生。

“教育部強調，體罰並不是一個最佳的懲罰和改正過錯的方法，也不排除體罰會造成學生對學習產生恐懼感。”

另一方面，針對教育部將全面整合國內現有的教育法令和條規，修正據1957年教育法令下的1959年教學條規（學校紀律），以來擬定一套新指南，提供給校方處理學生紀律問題已進入最后階段，張盛聞指出，目前仍在尋求總檢察署等單位的法律咨詢，來完成最終擬定事項。

“若獲得總檢察署通關以及完成修正相關法令，預料全國學校可在明年根據這項指南來處理學生紀律問題。”