（吉隆坡14日訊）教師專業職工總會（NUTP）呼籲民眾，若發現有關教師打學生或學生受霸凌，在相關單位還未查明真相時，勿放大有關事件並上載到社交媒體。
教專總秘書拿督駱燕萍指出，有教師投訴學生或家長們透過社交媒體，如面子書或WhatsApp，針對某些校園事端公開批評教師，造成民眾對教師產生負面影響，讓教師們非常困擾，甚至讓學校聲譽受損。
“有校長和老師近日頻遭到網民抨擊，讓有責任心的教職員心靈受創。”
她今午出席教專第8屆執委會會議后，在記者會這么指出。
駱燕萍補充，不滿家長可直接與該校校長討論，或是透過正確管道向相關單位投訴，而該會當然也不會妥協那些濫權的教職員。
正確管道投訴
“從來都沒有看過家長為趕走校長而集會，我們希望家長能透過正確管道，甚至提呈至教育部，讓此事有圓滿落幕。”
雪州蒲種競智華小發生校長鞭打沒帶《大拇指》晨讀本學生風波，及一批在課室喧鬧的四年級學生，被校方鞭打后逼簽“同意書”，同意若日后再犯錯，可被校長和副校長處罰事件，惹家長不滿並在代表律師陪同下，上週在校外展開抗議行動。
他們舉起寫著“校長逼簽用意何在？”、“我們不要暴力校長”、“沒帶雜誌，鞭。沒帶書，鞭。逼簽合約，鞭鞭鞭鞭鞭”、“校長逼簽變相威脅”等字樣的橫幅，宣洩對校方的不滿。
上載未證實短片或損校譽
教專主席哈欣安南也說，民眾受促勿將未經證實的校園事故短片，上載至網上瘋傳，因為相關傳聞經過“添油加醋”后，會演變成另外一回事。
“一些校園事故短片，如學生稱被剪舌頭及宿舍舍監打學生等，都在網上瘋傳；經過調查后，在舍監打學生課題中，原委是因為該名學生吸煙而被打，當然有關舍監處理方式並不太妥當，並造成負面結果。”
他指出，有關舍監事后被控上庭並認罪，罰款3000令吉；至于涉及學生則只需接受輔導，並繼續上課。
他們能重新設定教師的專業形象，同時也希望教育部能針對這事情設立一個措施，限制民眾不要傳播不證實或未經證實的事。
冀各州統一慶教師節時間
哈欣安南希望各州教育局能統一慶祝教師節的時間，讓學生能了解尊重師長的道理。
他指出，各州慶祝教師節的方式不一樣，有些學校是有自己的傳統文化，各校通常在教師節當天都不必授課；但一些州教育局近年規定，教師節只能慶祝至早上10時30分，其余時間是繼續上課，讓教師感不滿。
“教師節慶典活動必須獲正視，因為這天是學生、教師及家長一起溝通日子；有些州屬家長因孩子考獲佳績，特地帶蛋糕到學校感謝老師教導，這是一個美好的時刻，若阻止學校慶祝教師節，會讓學生認為教師不重要，不會將教師放在眼裡。”
他也指出，有些學校甚至在教師節當天考試，他認為這非常不妥，希望各州教育局能規定教師節是師生交流的日子。
反映課本不足綱要太舊
駱燕萍也透露，教專成員也在會議反映有關課本供應不足，及數項科目課程綱要太舊的課題。
她指出，該會在2016年3月已向教育部課本組主任提呈建議書，並提出20項課題，希望能和該組討論，但至今也尚未獲得該組的回應。
“我們發現有些教師沒有拿到課本，而且有些課本的課程綱要太舊，不適合教學生。”
詢及課程綱要太舊的科目是什么時，她則指是目前沒有資料在手上，只知道有包括歷史科在內。
促檢討教師網上考試系統
駱燕萍呼籲教育部重新探討教師網上考試（I-Think）系統，因為相關系統仍未完善，讓教師們無法登錄，同時也希望教育局重新探討2017年實行的中學標準課程（KSSM），以及讓教育部增加代課教師。
她說，有教師投訴指他們無法進入相關系統，導致他們無法完成教育部規定，希望他們能探討這項系統。
“有關中學標準課程，我們希望相關官員到學校匯報時，能解釋相關課程，讓教師們真正明白，而不只是簡單的匯報。”
此外，她也披露，目前有許多老師因生產放假，期間出現不夠代課老師的情況，希望教育局能提供更多代課老師。
