教总：违反母语教学原理 反对推行双语课程

（吉隆坡19日讯）教总坚决反对教育部在华小推行“双语言课程计划”，因为这不但违反母语教学原理，更破坏了华小以华语作为各个科目主要教学媒介语的特征。

教总今日发文告指出，一旦华小参加“双语言课程计划”，无论是第一阶段或第二阶段，以华语为媒介语的上课时间将大幅度减少，严重破坏华小特质。

文告说，华小第一阶段目前每周总上课时间是1380分钟，其中以华语为媒介语的上课时间占了900分钟（65.22%），而以非华语为媒介语的上课时间，即马来文和英文的上课时间则占了450分钟（32.61%）。

2科目用英文教学

不过，文告说，在推行“双语言课程计划”后，数学和科学将使用英文教学，这使到以非华语为媒介语的上课时间，增加到690分钟（50%），占了华小每周上课时间的一半，而以华语为媒介语的上课时间则减少到660分钟（47.83%）。

“至于华小第二阶段每周总上课时间是1500分钟，其中以华语为媒介语的上课时间占了1050分钟（70.00%），而以非华语为媒介语的上课时间，即马来文和英文的上课时间则占了420分钟（28.00%）。”

然而，文告指出，在推行“双语言课程计划”后，华小第二阶段的数学、科学、设计与工艺，及信息及通讯工艺共4个科目都将改为英文教学，这使到第二阶段以非华语为媒介语的上课时间增加到780分钟（52.00%），而以华语为媒介语的上课时间则减少到只有690分钟（46.00%）。

教总是针对政府将在明年或把有关计划扩大到各源流小学一事，如是发文告。

坚持以华语教学

教总坚持华小必须以华语作为各个科目的主要教学媒介语，以免对学生的学习造成负面影响。

教总也认为，事实上，在同一所学校里采用两个不同的制度，不但影响学校的行政运作，更是对学生的整体学习带来负面影响，特别是在学校之间会出现差别待遇的不平等情况，不利学生身心的健康成长。

文告说，据了解，教育部推行“双语言课程计划”是为了提升学生的英文能力。但这必须依据语文教学的规律，从英文科本身着手进行全面改善和提升，才是正确和有效的做法。

“其实，政府几年前强硬推行‘英文教数理’政策来提升学生英文程度的做法，已经是以失败告终，并因而牺牲了许多学生，因此政府必须吸取有关教训，马上停止在小学阶段推行‘双语言课程计划’，以免重蹈覆辙，让更多学生受害。”

吁董家协拒绝献议

鉴于问题严重性，教总强烈要求政府取消在华小推行“双语言课程计划”，同时也促请被教育局列入符合推行有关计划的华小董事部和家教协会，必须站稳立场，坚决拒绝这项献议，以免影响学生的学习，并打开华小变质的缺口。

同时，教总也吁请各华基政党和华团密切关注此事，并坚决反对此项计划，以捍卫华小的特征和完整性。

文告指出，小学是学生接受基础教育的阶段，在此阶段须以学生最熟悉语文，也就是母语来教学，以确保学生获最好的学习成效，这是联合国教科文组织所认可和肯定的。